Experiencia de aula
Agricultura, turismo y energías por un futuro sostenible y limpio
Batea, España Show map
Alumnos de 4.º de ESO mostrará el cambio de varias empresas y/o particulares de la Terra Alta hacia una producción y consumo más sostenibles y respetuosos con el medio ambiente: producción de vinos ecológicos, elaboración de cosmética natural...
Contexto
IE Portal Batea está situado en la Terra Alta
El punto de partida del proyecto ha estado dar visibilidad a buenas prácticas en términos de Sostenibilidad que se llevan a cabo en la comarca y en el centro educativo
Los agentes involucrados han sido los alumnos de 4.º de ESO
Han trabajado el escenario mediante la metodología Trabajo por Proyectos
El alumnado ha sido protagonista de su propio proceso de aprendizaje y ha descubierto que se están iniciando actividades económicas y acciones destacables en términos de sostenibilidad en su entorno más inmediato
Objetivos
Secuencia Didáctica
1
Creación de equipos
En primer lugar, el alumnado se distribuye en equipos en función de su interés previo.
2
Creación escenario
En segundo lugar, se crea el escenario a la plataforma MHM y se toman las principales decisiones de funcionamiento.
3
Objetivos del trabajo
En tercer lugar, se fijan los objetivos del trabajo y cada miembro del grupo decide los puntos que llevará a cabo.
4
Realización de entrevistas y trabajo de campo
El alumnado dedica unas cuántas sesiones de trabajo a realizar entrevistas, hacer fotografías, hacer videos...
5
Redacción de la información
El alumnado hace el vaciado de la información obtenida, redacta el texto en diferentes idiomas y edita los videos.
Evaluación y Conclusiones
El alumnado consigue dar visibilidad a prácticas sostenibles que tienen lugar a su entorno.
Se trabaja de forma interdisciplinar y el alumnado desarrolla sus competencias digitales, lingüísticas y de aprender a aprender.
Se consigue que el alumnado sea más autónomo.
De cara a próximos cursos, se podría ampliar el escenario con nuevas iniciativas.
En el futuro, se podrían involucrar instituciones en el proyecto.