Sostenibilitat
Experiència d'aula
Agricultura, turisme i energies per un futur sostenible i net
Batea, España Show map
Alumnes de 4t d’ESO mostren el canvi de diverses empreses i/o particulars de la Terra Alta cap a una producció i consum més sostenibles i respectuosos amb el medi ambient: producció de vins ecològics, elaboració de cosmètica natural...
Context
Centre escolar a la Terra Alta, curs 4t ESO. Projecte MHM, La sostenibilitat a la Terra Alta. Treball per projectes. Comarca agrícola, situada lluny de les grans urbes. Població envellida. Potenciació de l'emprenedoria lligada a la sostenibilitat.
Destaquem...
IE Portal Batea està situat a la Terra Alta
El punt de partida del projecte ha estat donar visibilitat a les bones pràctiques en termes de Sostenibilitat que es porten a terme a la comarca i al centre educatiu
Els agents involucrats han estat els alumnes de 4t d'ESO
Han treballat l'escenari mitjançant la metodologia Treball per Projectes
L'alumnat ha estat protagonista del seu propi procés d'aprenentatge i ha descobert que s'estan iniciant activitats econòmiques i accions destacables en termes de sostenibilitat en el seu entorn més immediat
Objectius
Sensibilitzar envers els ODS
Sensibilitzar l'alumnat per aconseguir els Objectius de Desenvolupament Sostenible.
Visibilitzar bones iniciatives
Fer visible les bones iniciatives que es porten a terme a la comarca en termes de sostenibilitat.
Respectar el medi ambient
Potenciar la mirada respectuosa envers el medi ambient.
Canvi de paradigme
Promoure un canvi de paradigme en les pràctiques econòmiques i socials a la comarca.
Conèixer el nostre entorn
El projecte fomenta la descoberta de les activitats socials i empresarials de l'entorn.
Seqüència Didactica
1
![]()
Creació d'equips
En primer lloc, l'alumnat es distribueix en equips en funció del seu interès previ.
2
![]()
Creació escenari
En segon lloc, es crea l'escenari a la plataforma MHM i es prenen les principals decisions de funcionament.
3
![]()
Objectius del treball
En tercer lloc, es fixen els objectius del treball i cada membre del grup decideix els punts que portarà a terme.
4
![]()
Realització d'entrevistes i treball de camp
L'alumnat dedica unes quantes sessions de treball a realitzar entrevistes, fer fotografies, fer vídeos...
5
![]()
Redacció de la informació
L'alumnat fa el buidatge de la informació obtinguda, redacta el text en diferents idiomes i edita els vídeos.
Avaluació i Conclusions
Èxits
L'alumnat aconsegueix donar visibilitat a pràctiques sostenibles que tenen lloc al seu entorn.
Es treballa de forma interdisciplinar i l'alumnat desenvolupa les seves competències digitals, lingüístiques i d'aprendre a aprendre.
S'aconsegueix que l'alumnat sigui més autònom.
A millorar
De cara a propers cursos, es podria ampliar l'escenari amb noves iniciatives.
En el futur, es podrien involucrar institucions en el projecte.
La valoració és molt positiva atès que s'aconsegueix la motivació de l'alumnat i un coneixement més aprofundit de la comarca.
Porta l'experiència a la teva aula
Tips o consells per adaptar l'experiència a la teva aula
1
Posa
La mirada en el teu entorn.
2
Mira
Què està passant a la teva comarca.
3
Recull
El testimoni de persones que estan començant a portar a terme el canvi amb pràctiques sostenibles interessants.
4
Dóna visibilitat
A les iniciatives sostenibles del teu entorn.
5
Sigues agent del canvi
I suma't a les pràctiques sostenibles que poden generar noves formes de fer les coses.
Autores
Et pot interessar...
Alfabetització Mediàtica
Experiència d'aula
Com seleccionar fonts d’informació i evitar la desinformació
