mSchools Awards 2024

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¡Innova, inspira y transforma! Participa en los mSchools Awards 2024 y compártenos tu propuesta de integración de la tecnología en escuelas de Catalunya. ¡Tu creatividad, buen trabajo y rigor merecen reconocimiento!

Descubre los nuevos premios de mSchools

Continuamos creyendo en el cambio desde las aulas. Por eso queremos reconocer iniciativas que contribuyan a empoderar al profesorado y al alumnado a través de prácticas educativas transformadoras.

Descubre las novedades de la convocatoria de este curso: dos modalidades para participar que reconocen propuestas educativas que contribuyan a la mejora de retos sociales mediante el uso de herramientas y recursos digitales.

Puedes participar en 2 modalidades:

  • Modalidad Concurso: premios a las propuestas del programa mSchools con un carácter renovado.
  • Modalidad Abierta: Reconocimiento a propuestas innovadoras con tecnologías emergentes.

Los grandes retos sociales

BIENESTAR EMOCIONAL Y SOCIAL: Habilidades y estrategias para construir un clima social y emocional positivo.
ARTE Y CREATIVIDAD: El arte como recurso de cohesión y transformación.
CIUDADANÍA Y CONCIENCIA GLOBAL: Entorno, sociedad y planeta.
LENGUA, CULTURA Y DIVERSIDAD: La riqueza de la pluralidad.
EDUCACIÓN MEDIÁTICA: Alfabetización y mirada crítica.
EQUIDAD E INCLUSIÓN: Un mundo para todas y todos

mSchools Awards 2024

En colaboración con el Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya, presentamos los nuevos mSchools Awards 24, para reconocer propuestas educativas transformadoras.

Te animamos a participar para visibilizar buenas prácticas que integren recursos digitales en las aulas para contribuir a la mejora de las personas, sociedad y entorno. Puedes participar en cualquiera de las dos modalidades si tienes propuestas de aula que encajan.

1. Modalidad Concurso

Qué buscamos

Reconocimiento de la excelencia de proyectos educativos que integren el uso y aplicación de recursos digitales, realizados en los centros educativos de Catalunya.

Recursos y herramientas digitales

En esta modalidad se pueden presentar propuestas creadas e implementadas con:

- App Education
- Scratch Challenge
- Mobile History Map
- Placas programables: Micro:bit, ED1 o Arduino

Retos sociales

Las propuestas deben dar respuesta y contribuir a la mejora de retos sociales relacionados con alguno de los siguientes 4 ejes temáticos:

- BIENESTAR EMOCIONAL Y SOCIAL: Habilidades y estrategias para construir un clima social y emocional positivo.
- ARTE Y CREATIVIDAD: El arte como recurso de cohesión y transformación.
- CIUDADANÍA Y CONCIENCIA GLOBAL: Entorno, sociedad y planeta.
- LENGUA, CULTURA Y DIVERSIDAD: La riqueza de la pluralidad.

Premios

Próximament anunciaremos todos los detalles sobre el premio.
Consulta las bases aquí

2. Modalidad Abierta

Qué buscamos

Reconocimiento y difusión de propuestas educativas innovadoras llevadas a cabo en centros educativos de Cataluña.

Recursos y herramientas digitales

En esta modalidad se pueden presentar propuestas que integran alguno de los siguientes recursos digitales:

- Realidad aumentada y virtual
- Inteligencia artificial
- Fabricación digital y creación maker
- Recursos y herramientas digitales audiovisuales
- Robótica y programación
- Otras tecnologías emergentes

Retos sociales

Las propuestas deben dar respuesta y contribuir a la mejora de alguno de los siguientes 6 ejes temáticos:

- BIENESTAR EMOCIONAL Y SOCIAL: Habilidades y estrategias para construir un clima social y emocional positivos.
- ARTE Y CREATIVIDAD: El arte como recurso de cohesión y transformación.
- CIUDADANÍA Y CONCIENCIA GLOBAL: Entorno, sociedad y planeta.
- LENGUA, CULTURA Y DIVERSIDAD: La riqueza de la pluralidad.
- EDUCACIÓN MEDIÁTICA: Alfabetización y mirada crítica.
- EQUIDAD E INCLUSIÓN: Un mundo para todas y todos

Premios

Próximamente anunciaremos todos los detalles en relación a los premios.
Consulta las bases aquí

La gran final

¿Estás listo para transformar el mundo?

Anímate a presentar tus propuestas en cualquiera de las dos modalidades. Si tu propuesta es seleccionada podrás venir a la "gran final", una jornada para, compartir, comunicar, conocer, conectar y aprender.

1 mañana, cientos de alumnos , docentes y propuestas educativas innovadoras

Y tú, ¿eres mSchools?

Preguntas frecuentes

¿Cuál es la diferencia entre ambas modalidades?

La modalidad Concurso reconoce la tarea llevada a cabo por alumnos y docentes durante el curso escolar dentro del programa mSchools con sus diferentes iniciativas: Scratch, Mobile History Map y App Education.
Como novedad se han incluido las placas programables: Micro:bit, Arduino y ED1.

Además, esta modalidad promueve la visibilización de propuestas educativas centradas en retos sociales contenidos en 4 ejes temáticos.

La modalidad Abierta reconoce propuestas que integran herramientas y recursos digitales emergentes distintos a los mencionados en la modalidad Concurso. Las propuestas pueden estar vinculadas a la convocatoria del impulso digital en la educación. Se admiten propuestas que utilicen realidad aumentada y virtual, Inteligencia artificial, fabricación digital y creación maker, recursos y herramientas digitales audiovisuales, robótica y programación y/o otras tecnologías emergentes.

En este caso podrán presentarse propuestas que den respuesta a cualquiera de los 6 ejes temáticos.

¿Se pueden presentar propuestas diseñadas pero no puestas en práctica en el aula?

En ambas modalidades se pide que la propuesta haya sido puesta en práctica en el aula.
En el caso de la modalidad Concurso, las propuestas deben haber sido realizadas en el presente curso escolar.

¿Qué pasa si la propuesta responde a más de un eje?

En el formulario deberá especificarse el eje principal al que contribuye la propuesta educativa y se podrán seleccionar ejes secundarios.

¿Qué pasa si la propuesta responde a más de un recurso digital?

En el caso de la modalidad Concurso, en el formulario solo se permite elegir una de las opciones de recurso digital.

En el caso de la modalidad Abierta, en el formulario se permite especificar un recurso digital principal y otros recursos digitales secundarios.

¿Puedo presentar una propuesta ya presentada o premiada en otros premios y convocatorias?

En el caso de la modalidad Concurso, las propuestas deben ser inéditas y realizadas en el presente curso escolar.

En el caso de la modalidad Abierta se pueden presentar propuestas que hayan sido presentadas en otros concursos pero no premiadas.

¿Puedo enviar más de una propuesta por docente?

Sí.

¿Quién puede participar en una propuesta?

En ambas modalidades pueden participar cualquier centro educativo de Cataluña: públicos, concertados o privados y aquellos docentes que estén en activo.

Entidades del tercer sector que trabajan con centros educativos, en esta edición no se pueden presentar. Hace falta que sean los docentes quienes diseñen, adapten o adopten una propuesta educativa en su aula o centro educativo.

Si os encontráis que vuestro caso es especial, por favor, ponte en contacto para que podamos valorarlo: contact@mschools.com

¿Cuál es el mínimo y el máximo de docentes y alumnos por propuesta presentada?

El mínimo de participantes por propuesta presentada en cualquiera de las dos modalidades de los mSchools Awards, es 1 docente y 2 alumnos, y en cuanto al máximo, no hay.

También está permitido presentar propuestas desarrolladas entre varios centros educativos.

¿Es posible presentar una misma propuesta en las dos modalidades?"

Si, siempre que la propuesta educativa plantee el trabajo sobre al menos un reto social y un recurso digital contemplado en las bases de cada una de las dos modalidades, Abierta y Concurso.

¿Cuál es el formato necesario para presentar los entregables de la Modalidad Abierta?

Todos los proyectos que se presenten a la Modalidad Abierta hará falta que:

- Rellenar el formulario de inscripción en la web de mSchools.

- Crear un enlace al proyecto (espacio web / entorno digital -sites, drive, genially...) que describa, documente, contextualice y justifique la propuesta llevada a cabo.

Por favor, asegúrate de que todos los contenidos están presentados de manera adecuada y ordenada, y que los enlaces sean visibles públicamente. Esto facilitará una evaluación ágil de todos los proyectos.

Todo el material visual compartido tendrá que contar con la autorización de los derechos de imagen.

Recordad que tenéis tiempo para entregar y editar vuestra iniciativa hasta el mismo 14/04/24.

Más información sobre los entregables en las bases legales de la convocatoria.

 

Escríbenos si tienes cualquier duda o consulta: contact@mschools.com

Impulsores

mSchools Lab

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Identificación, pilotaje y evaluación de soluciones digitales para contribuir a la mejora y transformación digital de la educación

Colaboración

mSchools Lab es un programa de innovación abierta impulsado por Mobile World Capital Barcelona a través de su programa Digital Future Society y mSchools. Tiene como objetivo promover la colaboración entre centros educativos y la industria EdTech para responder a las necesidades reales de la comunidad educativa mediante el uso transformador, seguro y saludable de la tecnología.

A través de la colaboración público-privada promovemos la identificación, el pilotaje y la evaluación del impacto de soluciones digitales con potencial para contribuir a la mejora y la transformación digital de la educación.

Queremos catalizar la participación de todos los actores con posibilidad de aportar desde diferentes perspectivas a una transformación digital con impacto positivo para el aprendizaje equitativo e inclusivo.

Proceso del Lab

1

Definición de un reto concreto

2

Convocatoria abierta de soluciones

3

Selección de ganadores

4

Adaptación y planificación de los pilotos

5

Implementación de los pilotos

6

Evaluación y difusión

 

Impulsores

mSchools Lab es una iniciativa impulsada por Mobile World Capital Barcelona, a través de sus programas Digital Future Society y mSchools.

En diciembre del 2023 lanzamos la primera convocatoria para identificar soluciones digitales innovadoras a nivel nacional e internacional para responder al reto:

¿Cómo puede la tecnología contribuir a la motivación, la personalización del aprendizaje y el éxito escolar?

En los últimos años, la sociedad ha cambiado de forma profunda y rápida, y esto no necesariamente se ha visto reflejado en las prácticas y contenidos de todas las instituciones educativas.

En el 2022, con 13,9%, España encabezaba las tasas de abandono escolar temprano en la Unión Europea, hecho que iba de la mano con un rendimiento académico deficiente. Los expertos adjudican este fracaso, en parte, a la falta de flexibilidad y excesiva rigidez del sistema educativo español. Dentro de las escuelas, las trayectorias de aprendizaje suelen ser uniformes con el fin de cumplir con un currículo común para todos y no responden a contextos, intereses u objetivos diversos y personales.

El éxito educativo y el aprendizaje están correlacionados, entre otros factores, con la motivación. Esta puede incrementar, por ejemplo, mediante la personalización del aprendizaje, o si los aprendizajes escolares tienen sentido y aportan valor personal a quien aprende, contribuyendo a su autoconocimiento, a un mejor entendimiento de su realidad y a la construcción activa de un futuro con escenarios que les impliquen y potencien sus capacidades.

Foco de las soluciones

1. Motivación del alumnado

Estrategias para encontrar valor personal, propósito y relevancia en los aprendizajes y así incrementar la concentración e implicación activa en procesos pedagógicos.

2. Mejora de los procesos de personalización del aprendizaje

Estrategias flexibles y diversificadas para la identificación, resignificación y creación de intereses y habilidades.

3. Aprendizaje permanente a lo largo de la vida

Estrategias para desarrollar habilidades del siglo XXI y “soft skills” (habilidades blandas) que contribuyan al “aprender a aprender” a lo largo de la vida con agencia y autorresponsabilidad.

4. Éxito educativo y reducción del abandono escolar

Estrategias para desarrollar habilidades, mejorar resultados académicos e incrementar el acceso a oportunidades en etapas posteriores a la educación obligatoria.

¿Qué ofrecemos?

Pilotaje: Realiza una prueba piloto de tu solución en un contexto real, valida tu propuesta y su impacto.
Financiación: 25.000€ para cada una de las dos soluciones ganadoras a pilotar en centros educativos.
Visibilidad: Consigue una gran visibilidad de la implementación del piloto en diversos eventos.

¿Cómo participar?

La recepción de propuestas ha finalizado y estamos en proceso de evaluación.
A finales de marzo anunciaremos las dos soluciones ganadoras.
Si quieres estar al tanto de futuras convocatorias inscríbete en el siguiente formulario.

Ir al formulario

Soluciones Ganadoras

Annie Advisor

Helsinki

Annie es una Bot de Apoyo para estudiantes, diseñada para reducir el abandono escolar y generar un ambiente escolar más atento, sensible y receptivo. Mediante el envío de mensajes de WhatsApp o SMS en momentos críticos de la trayectoria académica, identifica problemáticas personales, verifica si hay necesidad de soporte y facilita información necesaria y el acceso a recursos de ayuda tanto dentro como fuera de la escuela.

Annieadvisor.com

“Troba la insígnia per al teu futur" Nexes Interculturals y Cities of Learning

Barcelona / Global

Una plataforma e iniciativa comunitaria con enfoque territorial para conectar a jóvenes con oportunidades de aprendizaje digitales y presenciales según sus intereses. Los logros adquiridos son recompensadas con insignias digitales lo que permite crear un portafolio digital de competencias mientras da al profesorado una visión más completa de los intereses y habilidades de sus estudiantes.

Nexes.cat
Global.cityoflearning.eu

Pilotaje de las soluciones EdTech ganadoras

Si formáis parte de un centro educativo público o concertado de Cataluña con etapas de 3º y 4º de ESO, y os interesaría formar parte de la prueba piloto durante el curso escolar 2024-2025 por un período de entre 6 y 9 meses, por favor, completad el formulario que encontrarás a continuación.

La realización de este formulario no compromete ni es vinculante, es solo una visión de todos los centros que han mostrado interés para poder analizar más a fondo la muestra.

Esto nos ayudará a conocerte mejor y garantizar que la muestra de centros sea variada y diversificada. Asimismo, te permitirá reflexionar sobre algunos parámetros importantes para la prueba piloto.

Completar el formulario

Soluciones Finalistas

EduKimple

Madrid y Barcelona

Plataforma y espacio de autoría colaborativa para docentes con contenidos, enfoques pedagógicos y metodologías desarrolladas por especialistas, acordes a los desafíos de hoy.

Edukimple.com

FirtEdu

Barcelona

Uso de la analítica de datos y la inteligencia artificial para analizar la correlación y los patrones entre las habilidades de lectura en primaria y el rendimiento académico durante la ESO.

FirtEdu.com

KitCo Valley

Barcelona

Juegos y dinámicas en el metaverso para guiar al alumnado en un proceso personalizado de autoconocimiento, crecimiento personal, desarrollo de habilidades blandas y gestión emocional.

TuKitCo.net

Project Invent

San Francisco

Formación a docentes para guiar equipos de estudiantes mientras responden a retos reales planteados por clientes de la comunidad mediante soluciones tecnológicas.

ProjectInvent.org

Más de 100 propuestas

Cerrada la primera fase de selección de soluciones, hemos confirmado el éxito de la convocatoria con más de 100 propuestas de alrededor del mundo, una cifra que refleja la existencia de un amplio y vibrante ecosistema EdTech.

Ecosistema nacional e internacional

Participación internacional del 41%, con presencia de propuestas provenientes de Estados Unidos, Europa, África, América Latina, Reino Unido, Canadá, India y Asia. Por otro lado, queremos destacar la participación nacional, con un 59% de propuestas provenientes principalmente de Barcelona.

Tipología de organizaciones

A nivel de tipología de organizaciones y como muestra del ecosistema de soluciones EdTech, la mayoría de las soluciones recibidas, un 69%, son de Startups, luego PYMEs con 17%, Corporaciones con 6%, Fundaciones con 5% y Universidades con 3%.

Variedad de tecnologías

A nivel de tipología de tecnologías propuestas, la mayoría, con un 60% son plataformas o Apps. Luego un 22% son soluciones que utilizan Inteligencia Artificial, seguido de 11% de propuestas que utilizan Tecnologías Inmersivas (Realidad Virtual, Realidad Aumentada y Realidad Mixta) y finalmente, un 7% con otras tecnologías (Robótica, 3D y otros tipos de Hardware).

Foco de las propuestas

En relación al foco de las propuestas que han aplicado a la convocatoria, un 30% de estas se centran en la adaptación y personalización del aprendizaje, un 19% en la gamificación y un 12% en STEAM. El 39% restante plantean otras temáticas relevantes y actuales como el lenguaje, el desarrollo de habilidades blandas y el aprendizaje socio-emocional.

Proceso de evaluación

La primera ronda de selección para identificar soluciones digitales innovadoras que contribuyan a la motivación, la personalización del aprendizaje y el éxito escolar, concluyó con 16 semifinalistas. En base a información adicional sobre la propuesta de implementación del piloto en las escuelas, se seleccionaron los 6 finalistas que presentaron su iniciativa en el Pitch Day a fines de marzo.

Un jurado externo formado por representantes de la Academia, la Administración Pública, la Industria EdTech y Centros Educativos, seleccionaron las dos propuestas ganadoras “Annie Advisor” y “Troba la insígnia per al teu futur” que serán adaptadas y pilotadas dentro del curso escolar 2024-25 en centros educativos públicos y concertados de Cataluña.

Pilotaje en Centros Educativos de Cataluña

Una vez seleccionadas las dos propuestas ganadoras, se realizarán sesiones de trabajo con los centros educativos para planificar el alcance de los proyectos y asegurar una implementación satisfactoria por ambas partes.

Los pilotos se llevarán a cabo en centros educativos públicos y concertados de Cataluña durante el curso escolar 24-25, específicamente con alumnado de 3º y 4º de ESO, durante un período de entre 6 a 9 meses.

Más allá de la evaluación rigurosa del impacto de los pilotos concretos, compartiremos con toda la comunidad educativa los aprendizajes y conclusiones que puedan ser de interés para reflexionar.

Acompañamiento y Evaluación

Durante la fase de pilotaje en centros educativos, los docentes implicados contarán con el apoyo de los equipos de las dos propuestas ganadoras y del equipo de mSchools Lab. Además, como parte del proceso, se llevará a cabo un proceso de evaluación continua por parte de una institución académica externa y experta en las temáticas seleccionadas para valorar el impacto de las soluciones digitales y difundir los resultados y los aprendizajes del proceso.

Mantente al tanto y forma parte de la comunidad mSchools Lab 

Si quieres más información sobre la convocatoria de mSchools Lab, seguir el proceso de cerca, o si te interesa participar del piloto en centros educativos, registra tu interés en este formulario

Cualquier duda, pueden contactarnos enviando un correo a  lab@mschools.com.

Alfabetización Mediática Reto

Reto por la
Educación Mediática

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El Reto por la Educación Mediática promueve la Alfabetización Mediática e Informacional (AMI) en la educación formal mediante la identificación de buenas prácticas de aprendizaje y la transferencia a docentes de recursos, materiales y experiencias de aprendizaje generadas para plantear estas cuestiones en sus aulas.

El Reto por la Educación Mediática ha identificado buenas prácticas docentes que integran la AMI en centros educativos de Argentina, Catalunya, Colombia, México, Perú y Portugal y capacitará a docentes de estas comunidades en el diseño de nuevas experiencias de aprendizaje sobre este temática, construyendo sobre las buenas prácticas detectadas.

Para ello, en una primera etapa, con la colaboración de ENACOM, CAC, CRC, IFT, CONCORTV y ERC, así como otros actores públicos y del ecosistema eduactivo, se identificaron más de 50 experiencias de aprendizaje representativas de como integrar la AMI en las aulas. Las seis seleccionadas serán presentadas por sus autores en el marco del MWC Barcelona 2023.

La segunda fase del reto construirá sobre estas buenas prácticas detectadas y capacitará a docentes en el diseño e implementación de nuevas experiencias de aprendizaje con la educación mediática como hilo conductor.

 

Es necesario que, desde las aulas, se proporcione a lxs estudiantes recursos y herramientas para que aprendan a contrastar la información, evaluar los medios de comunicación, reconocer evidencias, identificar sesgos, discursos politizados, discernir entre información falsa y veraz y que, además, actúen con responsabilidad en la compartición y generación de su propio contenido.

mSchools,

2023

¿Qué es una experiencia de aprendizaje?

Una experiencia de aprendizaje es una propuesta que se desarrolla a lo largo de varias sesiones (como un proyecto, un itinerario de actividades, una unidad didáctica,…) cuyo objetivo es lograr un aprendizaje situado, real y significativo, y donde las metodologías activas/ágiles retan al estudiante con problemas y desafíos que fomentan su desarrollo competencial situándolo en el centro de su proceso de aprendizaje.

Temáticas de las experiencias de aprendizaje

Desinformación: Educar en el consumo crítico de la información

- Mejorar la comprensión lectora, la escucha crítica y la capacidad de comunicación.

- Aprender a contextualizar y contrastar datos y a discernir información veraz de la que no lo es.

- Analizar las plataformas de comunicación con la mentalidad adecuada.

Ciudadanía digital activa y responsable

- Impulsar la libertad de información, la libertad de expresión y las sociedades inclusivas desde el diálogo y la acción, fomentando la creación de espacios de debate.

- Formar a personas sensibilizadas que sepan cómo informarse acerca de las principales problemáticas y buscar posibles soluciones.

- Desarrollar habilidades socioemocionales: liderazgo, autonomía, confianza, curiosidad, responsabilidad social y cívica.

- Fomentar la creación de contenidos que contribuyan a la construcción de sociedades más inclusivas.

Identidad digital y seguridad en internet 

- Educar en los derechos y responsabilidades digitales.

- Reconocer el derecho a la intimidad y la privacidad y entender los peligros del uso de internet, así como las dinámicas que hay detrás de algoritmos, publicidades e influencers.

- Aprender a proteger los datos personales, a reducir la huella digital y a construir una identidad digital sólida y saludable.

Experiencias seleccionadas en MWC Barcelona 2023

Los docentes seleccionados tendrán la oportunidad de presentar su propuesta ganadora en el marco del MWC Barcelona, el evento de tecnología más grande del mundo y que se celebra en Barcelona del 27 de febrero al 2 de marzo de 2023.

Además, las experiencias de aprendizaje seleccionadas serán publicadas en la web de mSchools y se difundirán a través de los canales de comunicación de todas las entidades colaboradores.

 

 

Entidades organizadoras

Esta iniciativa ha sido desarrollada por mSchools en colaboración con el Consell de l’Audiovisual de Catalunya (CAC), la Comisión de Regulación de Comunicaciones (CRC) de Colombia, el Consejo Consultivo de Radio y Televisión (CONCORTV) de Perú, el Ente Nacional de Comunicaciones (ENACOM) de Argentina, la Entidade Reguladora para a Comunicação Social (ERC) de Portugal y el Instituto Federal de Telecomunicaciones (IFT) en México.

Fase 2 del reto

El propósito principal de esta segunda etapa del reto se centra en acompañar a docentes de las 6 comunidades educativas propuestas en el diseño e implementación de una experiencia de aprendizaje vinculada a la Alfabetización Mediática e Informacional.

Objetivos

Experiencias de aprendizaje: acompañar a los docentes en el diseño de buenas experiencias de aprendizaje relacionadas con la AMI.
Aplicar metodologías activas/ágiles: activar metodologías que ayuden a posicionar al alumno en el centro de la experiencia de aprendizaje.
Aprender haciendo: Testear métodos y actividades al mismo tiempo que se diseña la experiencia de aprendizaje de forma colaborativa.

Características

La formación está estructurada en tres bloques principales siguiendo el pensamiento de diseño y favoreciendo el trabajo colaborativo. También se utilizarán metodologías pedagógicas como la gamificación y el TPACK.

- Bloque de inspiración
- Ideación
- Implementación

Los contenidos están dirigidos al docente pero pensados para ponerlos en práctica en el aula mientras se desarrolla el curso.

Descargar información del curso

¡Participa!

¡Plazas agotadas!

Puede participar en el curso formativo de esta segunda etapa del reto cualquier docente de cualquier centro educativo de Argentina, Colombia, México, Perú y Portugal.

Recursos para trabajar la alfabetización mediática e Informacional en el aula

Programa de educación en comunicación de el Consell Audiovisual de Catalunya

Proyecto educativo para combatir la desinformación

Asociación sin ánimo de lucro que lucha contra la desinformación y manipulación en internet.

ONG que promueve el uso reflexivo y crítico de las tecnologías digitales.

Experiencias de aula seleccionadas

Descubre la selección de propuestas didácticas sobre AMI

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