La diversidad como oportunidad digital
La Asociación Pukllasunchis es un centro educativo con un enfoque intercultural, inclusivo y medioambiental para el nivel inicial, primaria y secundaria en Cusco, Perú. También, la asociación, con su experiencia de aprendizaje “Radio con niñas y niños andinos” fue uno de los centros seleccionados de Reto por la Educación Mediática para presentar su proyecto en el marco de MWC Barcelona 2023.
Puklla Virtual es la plataforma digital que diseñaron para la gestión de aprendizajes de manera simple, accesible y gratuita, en contexto de aislamiento social, preventivo y obligatorio ocasionado por la pandemia del Covid-19 en el año 2020. El objetivo fue acercar una propuesta educativa no presencial, inclusiva y de calidad que atendiese a la diversidad no solo de estudiantes, sino también de familias y docentes, en un contexto de profunda brecha digital: limitado acceso y posesión de tecnología, deficiente conectividad, falta de computadoras, teléfonos inteligentes, etc.; lo cual evidenciaba ausencia y desigual desarrollo de competencias y habilidades digitales. Para la inclusión digital crearon un Comité Institucional de TIC para poder, transversalmente, reflexionar, coordinar y proponer, formación, uso e implementación de las tecnologías de manera pedagógica respetando la diversidad cultural. Ese comité sigue vigente repensando los desafíos actuales de inclusión digital en Pukllasunchis.
Entrevista a Serguei Alvarez
Por ejemplo, podríamos implementar metodologías como el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) o las Aulas del Futuro, como el proyecto Future Classroom Lab, que permiten el desarrollo de diferentes actividades de manera simultánea en un espacio modular y flexible.
Si bien es un derecho acceder a las posibilidades que brinda la tecnología, resultará inútil si se reduce a la mera implementación física o a “capacitaciones” regulares para dominar herramientas. En lugar de eso, la tecnología debe estar al servicio del desarrollo de nuevas propuestas pedagógicas que permitan construir aprendizajes desde el protagonismo, la flexibilidad, la adaptación y la creatividad.
Entrevistado
