La diversitat com a oportunitat digital
L’Associació Pukllasunchis és un centre educatiu de primària i secundària situat a Cusco, Perú, amb un enfocament intercultural, inclusiu i mediambiental. ‘associació, amb la seva experiència d’aprenentatge “Ràdio amb nenes i nens andins” va ser un dels centres seleccionats del Repte per l’Educació Mediàtica per a presentar el seu projecte en el marc de MWC Barcelona 2023.
Puklla Virtual és la plataforma digital que van dissenyar per a la gestió d’aprenentatges de manera simple, accessible i gratuïta, en context d’aïllament social, preventiu i obligatori ocasionat per la pandèmia del COVID-19 l’any 2020. L’objectiu va ser acostar una proposta educativa no presencial, inclusiva i de qualitat que atengués la diversitat no sols d’estudiants, sinó també de famílies i docents, en un context de profunda bretxa digital: accés a la tecnologia limitat , connectivitat deficient, falta d’ordinadors, telèfons intel·ligents, etc.; la qual cosa evidenciava absència i desigual desenvolupament de competències i habilitats digitals. Per a la inclusió digital van crear un Comitè Institucional de TIC per a poder, transversalment, reflexionar, coordinar i proposar, formació, ús i implementació de les tecnologies de manera pedagògica respectant la diversitat cultural. Aquest comitè continua vigent, repensant els desafiaments actuals d’inclusió digital en Pukllasunchis.
Entrevista a Serguei Alvarez
Per exemple, podríem implementar metodologies com l'Aprenentatge Basat en Projectes (ABP) o les Aules del Futur, com el projecte Future Classroom Lab, que permeten el desenvolupament de diferents activitats de manera simultània en un espai modular i flexible.
Si bé és un dret accedir a les possibilitats que atorga la tecnologia, resultarà inútil si es redueix a la mera implementació física o a "capacitacions" regulars per a dominar eines. En lloc d'això, la tecnologia ha d'estar al servei del desenvolupament de noves propostes pedagògiques que permetin construir aprenentatges des del protagonisme de l’alumne, la flexibilitat, l'adaptació i la creativitat.
Entrevistat
