Robótica Experiencia de aula

Cre Ar – Robótica educativa

Ciudad del Este, Alto Paraná, Paraguay Show map
El proyecto consistió en que estudiantes del último año de la escuela (nivel secundario) les enseñen el manejo de hardware y software libre ARDUINO y la programación en bloques con el software EDUCABOT a estudiantes de quinto y sexto grado (nivel primario) de la misma escuela.
https://vimeo.com/782600973
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Contexto

Ante la falta de disciplinas que promuevan el pensamiento computacional en la malla curricular de la educación primaria en Paraguay y ante la necesidad de que los cursos superiores desarrollen proyectos de servicios para culminar sus estudios secundarios, se creó un proyecto que integrara ambas necesidades, achicando así la brecha digital en primaria y fomentando la finalización de los estudios secundarios.

Destacamos...

El trabajo intergeneracional, entre los diversos grupos, enriqueció significativamente el proyecto.
La experiencia de incluir proyectos de Pensamiento computacional en primaria permitió que más estudiantes elijan la opción de bachillerato en informática.
La experiencia docente para los grupos de secundaria permitió que más de un estudiante elija la docencia para continuar sus estudios.

Proyectos de robótica educativa integrados a la realidad institucional.

Objetivos

Disminución de la brecha digital

Adquirir habilidades tecnológicas mediante el aprendizaje de la robótica y la programación a través de experiencias lúdicas sencillas.

Nuevas estrategias de abordajes

Desarrollar el pensamiento científico y creativo a través de la robótica y la programación.

Integración de conocimientos

Ejecutar proyectos de robótica y programación establecidos para cada grado.

Habilidades interpersonales

Promover el desarrollo personal a través del trabajo en equipo.

Secuencia Didáctica

1

Asignación de encargados de proyectos

A raíz de la necesidad de llevar adelante un servicio a la comunidad para culminar los estudios secundarios, se propuso un proyecto integrador e interdisciplinar en la escuela. Para esto, estudiantes del último año de secundaria se ocupan de llevar adelante un programa de inclusión tecnológica en primaria.
2

Creación e ideación de las clases que serán repartidas

El proyecto puede incluir diversos contenidos. En este caso, se seleccionaron contenidos de manera interdisciplinar con las docentes de 5to y 6to grado (estudiantes de 10 y 11 años). La clave es elegir temáticas que puedan plantear una problemática particular y que su solución implique un desarrollo tecnológico determinado. Por ejemplo, se abordó la educación vial, se planteó un problema en una esquina y se desarrolló un semáforo (programación y diseño).
3

Instalación de las aplicaciones

Es fundamental anticipar la planificación las aplicaciones y los materiales necesarios para cada encuentro. Se sugiere en estos contextos trabajar con aplicaciones descargadas y no con versiones en línea. Este paso podría obviarse para contextos en los que puedan trabajar con versiones en línea.
4

Desarrollo de clases

Como docentes coordinamos las consignas y son los grupos de secundaria quienes llevan adelante la práctica y refuerzan conceptos en los equipos de trabajo de primaria. Es importante designar los roles de cada estudiante de secundaria y acompañar el avance de los proyectos planteados.
5

Encuestas a estudiantes

Es fundamental evaluar la incidencia del proyecto. De esta manera se creó una evaluación sobre la implementación del proyecto y una encuesta para conocer su incidencia en primaria.

Evaluación y Conclusiones

Éxitos

La inclusión de proyectos de robótica y programación en nivel primario.
La motivación y ganas de armar el proyecto gracias al trabajo intergeneracional.
La integración interdisciplinar con distintas asignaturas del currículum y de distintos niveles educativos.

A Mejorar

Este proyecto trabaja sobre todo con la automatización de procesos.Podría incluir robots que permitan complejizar la programación.
Este proyecto se puede llevar adelante porque:
- Integra necesidades concretas de la escuela.
- Propone soluciones que promueven el uso crítico de la tecnología.
- Cuenta con el trabajo interdisciplinario de docentes de distintos niveles educativos.

Lleva la experiencia a tu aula.

Consejos para adaptar la experiencia a tu aula.

1

¡No olvidarse de los más grandes!

Incentivar a los grupos más grandes para que lleven con motivación el proyecto hacia los grupos más pequeños.
2

Coordinar el trabajo colaborativo

Dejar el lugar docente que tiene todas las respuestas y ser mediadores del conocimiento, integrando las diversas culturas digitales de las distintas generaciones.

Materiales y Recursos

Enlaces pedagógicos

Manual de actividades STEAM

https://es.slideshare.net/instiquercus/manual-actividats-esp32-steamakers-2022juniopdf

¿Qué es Scratch?

https://www.youtube.com/watch?v=4pV2hMkKWV8&feature=youtu.be

Enlaces técnicos

Curso Scratch

https://www.youtube.com/watch?v=XKn-xcAH-6s&feature=youtu.be

Ejercicios complementarios

Proyecto CreAr

https://drive.google.com/file/d/15yJhX3TrNHOV3p5HbOEgKmPxcqubSvcx/view?usp=share_link

Autor

Carlos Miguel Gimenez

Ingeniero en Informática. Profesor de Tecnología.
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