Mercè Gisbert

Catedràtica de Tecnologia Educativa, departament de Pedagogia, Universitat Rovira i Virgili

La Mercè també és l'Investigadora Principal del grup de recerca consolidat ARGET: Applied Research Group in Education and Technology. Ha estat IP de diversos projectes de recerca sobre Tecnologies i educació d’àmbit Català, Espanyol i Internacional. Coordina, a la URV, el Doctorat Interuniversitari en Tecnologia Educativa (UM, UIB, UdL, URV).

Montse Jiménez

Professora de secundària, Vedruna-Prats de la Carrera

La Montse és membre de l’equip d’innovació i formació de la xarxa de centres de Vedruna Catalunya Educació i coautora juntament amb Eva Bach del llibre “Mares i Pares influencers- 50 eines per entendre i acompanyar adolescents d’avui “. També ha co-creat diverses propostes psicopedagògiques basades en treballs de camp: “17 punts per ajudar els adolescents a transformar emocions difícils”, “10 orienta-consells per escollir estudis”, “12 actituds educatives en clau emocional que ens demanen els/les adolescents”.

David Vilella

Senior Project Manager, mSchools

Estratègia, disseny i gestió de productes centrats en l’ús eficaç i adequat de les noves tecnologies, treballant a la intersecció del futur de l’aprenentatge, les cultures de la innovació i les tecnologies centrades en l'usuari.
Antecedents en innovació oberta, indústries creatives i living labs.

Maria Paczkowski

Profesora i investigadora, Facultat d'Educació Social i Treball Social, Pere Tarrés, URL

La Maria és doctora en Ciències de l'Educació, llicenciada en Belles Arts i té un postgrau en Cultura Visual. Actualment, és professora i investigadora en la Facultat d'Educació Social i Treball Social de la Universitat Ramón Llull. És també professora del Consorci d'Educació de Barcelona.

Albert Forn

Director, mSchools (GSMA)

L'Albert lidera el programa mSchools: una iniciativa público privada entre govern i indústria que ofereix un innovador programa d’educació reconegut internacionalment i amb gran impacte en la comunitat d’estudiants, educadors i en més de 2.500 escoles que hi participen.

Cristóbal Cobo

Senior Education and Technology Specialist, World Bank

El Dr. Cobo va ser director fundador del Centre de Recerca - Fundació Ceibal a l’Uruguai (2014-2019) i investigador associat a l'Oxford Internet Institute, Universitat d'Oxford (2009-2019). Cobo treballa a la intersecció entre el futur de l’aprenentatge, la cultura de la innovació i les tecnologies centrades en l’ésser humà.

Juan Pablo Giraldo

UNICEF Innovation in Education

En Juan Pablo ha treballat en el disseny i l'execució de polítiques a l'Amèrica Llatina, l'emprenedoria social i la creació de solucions ascendents per al desenvolupament internacional. Molt conscient de les maneres d’aprofitar la tecnologia per a un impacte social a gran escala, prèviament ha participat en el disseny i implementació de programes que milloraven directament les condicions de vida de 60.000 persones i permetien una despesa més eficient de 4.000 milions de dòlars a l’any.

Sobhi Tawil

Director, Future of Learning and Innovation, UNESCO

En Sobhi Tawil actualment dirigeix l’equip Future of Learning and Innovation a l’Organització de les Nacions Unides per a l’Educació, la Ciència i la Cultura.

Alicia de Manuel

Membre de l’Observatori d’Ètica en Intel·ligència Artificial de Catalunya

L'Alicia és Doctora en filosofia per la Universitat Autònoma de Barcelona. Durant els darrers anys, l'Alicia ha treballat per a la Fundació Èpica de La Fura dels Baus realitzant el desenvolupament creatiu dels recursos multimèdia i el muntatge tècnic dels tallers. Actualment forma part de l’Observatori d’Ètica en Intel·ligència Artificial de Catalunya, on investiga les conseqüències ètiques i legals de la Intel·ligència Artificial.

Stefania Druga

University of Washington Information School

La Stefania és doctoranda de segon any a la University of Washington Information School. La seva investigació se centra en l’alfabetització en IA i el disseny de noves plataformes informàtiques per a nens i pares. És becària de recerca a Jacobs Foundation de la Weizenbaum Research Fellow Foundation. Anteriorment va ser becària LEGO Papert Fellow com a estudiant de màster al Massachusetts Institute of Technology ( MIT).

Heather Picov

CEO, Apps for Good

La Heather forma part d'Apps for Good des del 2013, havent estat anteriorment la directora de comunicacions i comunitats i directora gerent a Regne Unit. Abans, Heather era assessora de polítiques del govern d'Ontario i codirectora del Museum of Architecture, una organització benèfica dedicada a estimular el creixement de la indústria arquitectònica.

Jordi Albó

Chief scientific officer

Després d’anys a Academia a Espanya, Països Baixos i els Estats Units i d’anys d'investigació des d’Amèrica Llatina a Àsia i Oceania, en Jordi va reunir persones amb talent a LIGHTHOUSE-DIG (Opportunity Builder) i donar poder a les institucions mundials perquè puguin trencar el seu model de negoci basat en la tecnologia a través de la investigació aplicada amb empreses de primer nivell, aliances B2B de classe mundial i tecnologia punta. startups, alhora, en un model col·laboratiu únic.

Judith Fusco

Investigadora, Centre de Recerca Integrativa en Ciències de la Computació i de l’Aprenentatge (CIRCLS)

La Judith ha passat bona part de la seva carrera treballant per ajudar a reduir la bretxa entre professionals i investigadors. A més, durant molts anys, va impartir cursos de postgrau sobre aprenentatge per a educadors. Actualment, ajuda a dirigir el Centre de Recerca Integrativa en Ciències de la Computació i de l’Aprenentatge (CIRCLS).

Sonya Pryor-Jones

Cap d'implementació, Fundació Fab

La Sonya és una facilitadora i estrateg amb més de 20 anys d'experiència administrativa d'educació K-20. Té experiència en gestió de projectes, disseny de programes, recaptació de recursos i aliances estratègiques. Sonya actualment és la cap d'implementació de la Fundació Fab i fundadora de Fab House.

Fiona Smith

Directora, Fundació LEGO

La Fiona té més de 15 anys d’experiència treballant en tecnologia, innovació, educació i desenvolupament internacional. Anteriorment va ser directora del programa de GSMA Mobile for Development i va començar la seva carrera com a professora.

Jordi Arrufí

Director, Digital Talent, Mobile World Capital Barcelona

En Jordi és el director del programa Digital Talent de Mobile World Capital Barcelona. També ha liderat l’àrea d’estratègia i el programa d’innovació social d-LAB. A més, és professor del màster Innovació i Emprenedoria a TecnoCampus Mataró (UPF) i del Màster Transformació Digital i Lideratge a la Barcelona Technology School (BTS).

Liliana Arroyo

Investigadora, Institut d’Innovació Social d’ESADE

Experta en transformació digital i impacte social, la Liliana és doctora en sociologia. El 2020 va publicar el seu primer assaig sobre les vides digitals de la joventut ("Tú no eres tu selfi. 9 secretos digitales que todo el mundo vive y nadie cuenta", Editorial Milenio). Actualment, investiga l’impacte social de les eines digitals en la nostra manera de fer, sentir i relacionar-nos

Sonia Livingstone

Professora, Departament de Mitjans de Comunicació, London School of Economics

La Sonia ha publicat 20 llibres sobre audiències mediàtiques, especialment els riscos i oportunitats dels nens i joves, l’alfabetització i els drets en l’entorn digital. Ha assessorat el govern del Regne Unit, la Comissió Europea, les Nacions Unides, entre d’altres, sobre la seguretat del nens a Internet i dels seus drets en l’entorn digital. És, a més, ambaixadora de # SaferInternet4EU a la Comissió Europea.

Cristina Colom

Directora, Digital Future Society, Mobile World Capital Barcelona

La Cristina és la directora de Digital Future Society, una iniciativa global que connecta els responsables polítics, les organitzacions de la societat cívica, el sector privat, els experts acadèmics i els ciutadans per respondre als reptes i dilemes de la transformació digital. La Cristina ha desenvolupat la seva carrera professional al sector públic i privat, amb una àmplia experiència en organitzacions multilaterals com la Comissió Europea, les Nacions Unides i els governs locals.

Vicenç Casas

Professor de RobÈtica, Col·legi Mare de Déu dels Àngels

En Vicenç és enginyer electrònic i sempre s’ha dedicat a la docència, primer a Enginyeria La Salle (Universitat Ramon Llull) i des de fa 7 anys al col·legi Mare de Déu dels Àngels (La Sagrera, Barcelona), on ha implementat l’assignatura de RobÈtica (aprendre robòtica per millorar la societat). També és tècnic en intervencions assistides amb gossos, fet que li ha permès realitzar intervencions assistides amb el robot social PleoRb.

Nereida Carrillo

Fundadora, Learn To Check

Periodista, doctora en periodisme i comunicació, investigadora i professora de la Universitat Autònoma de Barcelona, la Nereida és la fundadora de Learn to Check, un projecte educatiu per contrarestar la desinformació. Ha explicat la verificació digital a joves, professors, famílies, periodistes, bibliotecaris i altres públics a través dels seus tallers d’alfabetització digital.

Toni Hernández

Professor ajudant de Física i Ciències de l’Educació, l’Institut de Ciències de l’Educació

En Toni també és professor a Secundària i Formació Professional a l’Escola d’Art i Disseny de Terrassa des de 1997. És llicenciat en Física i Lingüística i doctor en Lingüística per la Universitat de Barcelona (UB). Els seus interessos actuals en recerca inclouen l’educació (gamificació, educació tecnològica) i lingüística quantitativa.

Karma Peiró

Codirectora de la Fundació Visualització per a la Transparència (VIT)

La Karma és codirectora de la Fundació Visualització per a la Transparència (VIT), que promou l’ús de dades obertes per empoderar els ciutadans. També és codirectora del Master Visual Tools to Empower Citizens (Fundació Vit i Fundació Universitat de Girona) i membre del Consell Assessor de l’Observatori d’Ètica en IA de Catalunya i del Comitè d’Ètica de la UPC.