Educació Emocional Experiència d'aula

Educació en Ecosistemes Digitals

7m grau d'un col·legi al municipi de Tuluá a la regió central del departament de la Vall del Cauca, Colòmbia Show map
Programa remot per a abordar la desinformació i les fake news, la creació de continguts ètics i de confiança, la gestió d'emocions a partir de relats propis. El projecte proposa eines i estratègies per a cuidar la privacitat i seguretat a partir de la identificació de l'empremta digital, prioritzant el dret de nens en un context social vulnerable i conflictiu.
https://vimeo.com/737945886
Per
Compartir

Share this publication via

Or copy link

Context

Enmig d'un conflicte social a Colòmbia, els educadors van percebre no sols la desinformació a la qual estaven exposats els seus estudiants sinó també la multiplicitat d'emocions que no podien gestionar autònomament. D'aquí va néixer el programa Digimente, objectiu del qual se centra en educar en Ecosistemes Digitals, ajudant a desenvolupar una mirada critica a la informació que circulava i consumien en xarxes socials, garantint el dret de nens a jugar i fomentant la creativitat i imaginació en els entorns virtuals a partir de produccions pròpies.

Destaquem...

Població vulnerable
Conflicte social i institucional
Educadors compromesos amb l'escenari actual i el futur dels seus estudiants
Ciutadania Digital
Educació mediàtica
Empremta digital
Ús creatiu i responsable d'Internet
Gestió d'emocions
Convivència en Xarxes Socials

Objectius

Educar críticament en el consum d'informació i contingut d'internet

Alfabetització mediàtica que proposa eines per a identificar desinformació i les fake news, distingir i comparar fonts, diferenciar publicitat d'informació, analitzar audiències, elaborar contingut ètic.

Conscienciar sobre la privacitat i seguretat a internet

A partir de desenvolupar el concepte d'empremta digital s'incentiva al fet que els estudiants puguin decidir quina informació seva fer pública i com cuidar la informació dels altres; conèixer els drets i responsabilitat en els entorns virtuals.

Promoure l'expressió i elaboració de les emocions

Acompanyar als estudiants en la gestió de les seves emocions enmig d'un conflicte social, a partir de l'elaboració dels seus propis continguts i incentivant la creativitat i la imaginació.

Seqüència Didactica

1

Avaluar la informació críticament

Mòdul 1 que consta de 4 classes on es desenvoluparan habilitats, coneixements i eines per a avaluar informació adequadament.
2

Produir continguts creativament

Mòdul 2 que consta de 4 classes per a crear contingut de manera responsable, exercint drets i participant activament en els mitjans de comunicació,
3

Participar activament

Mòdul 3 que conta de 4 classes per a conèixer i exercir drets i responsabilitats en els entorns mediàtics.
4

Pensar i reflexionar èticament

Mòdul 4 de 4 classes per a reflexionar sobre les normes i principis que guien les comunitats i plataformes en línia i comprendre la privacitat en xarxes i la seva relació amb l'empremta digital.

Valoració i conclusions

En paraules del professor, al final del programa, els estudiants estaven més informats, i eren més crítics i més responsables amb el seu comportament a les xarxes socials.

Porta l'experiència a la teva aula.

Tips o consells per adaptar l'experiència a la teva aula

1

Implementació

Pot implementar-se com a cursos independents o suport a assignatures com a informàtica, ètica i lectura.

Extra -enllaços

Enllaços pedagògics

Digimente

https://digimente.org/inicia-el-curso

Exercisis complementaris

Avaluar prèviament el nivell d'habilitats mediàtiques de les persones que prenguin el curs.

https://digimente.org/quiz

Autor

Diego Vladimir Cañizales

Movilizatorio, Teach For All, Enseñá per l'Argentina, Ensenya per Colòmbia i Ensenya per Mèxic amb el suport del Google News Initiative. Equip conformat per persones de diferents organitzacions, països i disciplines amb un objectiu comú: formar a una joventut crítica, capaç d'avaluar i analitzar fonts d'informació, crear i consumir contingut de qualitat, participar activament i pensar i reflexionar èticament.
Llegir més

Et pot interessar...

Alfabetització Mediàtica Experiència d'aula

Com seleccionar fonts d’informació i evitar la desinformació

Per Lucía Fainboim
Experiència d'aula

Educación mediática: análisis sobre fuentes de información

Per mSchools
Gamificació Experiència d'aula

Una experiència de gamificació a la formació inicial de mestres.

Per Pere Cornellà Canals
This site is registered on wpml.org as a development site. Switch to a production site key to remove this banner.