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Arte y creatividad Experiencia de aula

La Academia Jedi

Escola Sant Jordi Show map

Aplicando el Código Jedi a través de la tecnología, programación y diseño 3D, para fortalecernos y superar momentos difíciles.

Temporización

10 sesiones

Edad

8-10 años

Metodología

Aprendizaje basado en retos Aprendizaje cooperativo

Habilidades trabajadas

Creatividad Habilidades de comunicación Pensamiento crítico Resolución de problemas Trabajo en equipo

Tecnología utilizada

Fabricación digital y Creación maker Recursos y Herramientas Digitales Robótica y programación

Contexto

La Academia Jedi es una serie de proyectos mezclando materias (matemáticas, inglés, ciencias y artes), que se han diseñado para reflexionar y trabajar los sentimientos y la relación del alumnado en situaciones difíciles como el duelo o el maltrato.

Destacamos...

Integramos la tecnología con herramientas educativas para crear un proyecto completo que fomenta el aprendizaje STEAM de forma inmersiva. Nos inspiramos en el código Jedi en cada propuesta, para aprender a afrontar retos vitales con serenidad y valentía.

El alumnado descubre cómo utilizar la micro:bit para programar un sable de luz, introduciéndose en los conceptos básicos de programación de una forma divertida e interactiva.

Y aprenden a diseñar e imprimir en 3D su sable de luz, personalizado con Tinkercad, fomentando la creatividad y habilidades en diseño digital.

Objetivos

Promover la resiliencia entre el alumnado

Mediante actividades de reflexión y diálogo sobre la idea de que los seres queridos que han traspasado siguen influyendo y guiándonos desde la “Fuerza”, para proporcionarles un apoyo emocional duradero.

Fomentar la colaboración y la empatía entre el alumnado

A través de proyectos de grupo centrados en la resolución de problemas relacionados con las emociones y relaciones familiares.

Mejorar la competencia comunicativa en inglés

Proponiendo debates y presentaciones sobre temas relacionados con el contenido de la Academia Jedi, proporcionando oportunidades para practicar la pronunciación y expresión oral.

Explorar la interconexión entre las diferentes materias escolares

Diseñando proyectos interdisciplinarios que integran contenidos de matemáticas, ciencias y artes dentro del marco de la Academia Jedi, fomentando una comprensión más profunda de los conceptos y su aplicación práctica.

Desarrollar habilidades de resolución de problemas y pensamiento crítico

Mediante actividades prácticas de diseño y fabricación relacionadas con la tecnología, como la construcción de circuitos electrónicos para mejorar el funcionamiento de las luces LED de los sables láser.

Fomentar la creatividad y la innovación

A través de desafíos de ingeniería y diseño que requieran la integración de conocimientos en matemáticas, ciencias y artes para la creación de proyectos únicos y funcionales.

Trabajo integrado de varios ODS

La Academia Jedi promueve la educación de calidad (ODS 4) como propuesta STEAM; el respeto, la justicia y la paz a través de la reflexión sobre los principios del Código Jedi (ODS 16); el bienestar emocional del alumnado (ODS 3) y la reutilización de materiales y la reducción de los residuos (ODS 12).

Secuencia didáctica

Identificación de los temas a abordar

Iniciamos el proyecto con una sesión de discusión abierta sobre los sentimientos relacionados con la pérdida y el duelo. Continuamos con los sentimientos cuando alguien no nos trata cómo merecemos. Es necesario crear un espacio seguro para la comunicación para que el alumnado se sienta confiado para compartir sus emociones y experiencias.

Diseño del “Código Jedi”

Después de la visualización de los vídeos y la presentación (si procede), proponemos, al alumnado, crear nuestra propia Academia Jedi con el objetivo de afrontar los problemas que podemos encontrarnos en clase.

Les pedimos que, por grupos, creen un póster recogiendo los cinco principios de su código Jedi. Les animamos a integrar principios como la continuidad de las personas en la Fuerza y el impacto duradero de sus conocimientos y experiencias.
Si hay grupos que acaban antes, puede utilizar las hojas de operaciones matemáticas con Pixel Art sobre Star Wars incluidas en el apartado de “Materiales y recursos”.

Introducción al Tinkercad

Sesión práctica con Tinkercad, introduciendo los conceptos básicos de diseño 3D. Nos aseguramos que el alumnado se familiarice con el entorno y las herramientas disponibles.

Diseño de los sables láser

Guiamos al alumnado a diseñar su propio sable láser utilizando Tinkercad. De esta forma, fomentamos la creatividad en la creación de diseños únicos que reflejen la personalidad y los valores de cada alumno.

Impresión 3D

Después de completar los diseños, ayudamos al alumnado en la configuración de la impresora 3D y el uso correcto de Cuidado para preparar los modelos para la impresión.

Prototipado de los sables láser

Con los diseños aprobados, ayudamos al alumnado a escoger un diseño y modificarlo a gusto de todos para construirlo mediante la impresora 3D. Esta etapa ha implicado la colaboración de toda la clase para asegurarnos de que cada alumno tenía su representación en el sable láser de la clase.

Presentación de las creaciones y reflexiones finales

Sesión especial en la que el alumnado ha presentado sus pósters del Código Jedi y los sables láser en las demás clases. Cada alumno ha explicado el significado y las elecciones de diseño de su sable láser.

Tras las presentaciones, hemos iniciado una discusión reflexiva sobre cómo este proyecto ha influido en la gestión de los sentimientos relacionados con el duelo, la pérdida y el maltrato. Hemos estado hablando sobre la experiencia personal de cada alumno y cómo estos proyectos han sido una forma de expresión y recuerdo positivo.

Evaluación

Para cerrar el proyecto, hemos evaluado los pósters basándonos en la incorporación de los principios del Código Jedi y la creatividad.
También el diseño de los sables láser según la complejidad del diseño y la programación de la fuerza.
Y hemos invitado al alumnado a escribir una reflexión sobre cómo esta actividad les ha ayudado a comprender y gestionar sus sentimientos, destacando la importancia de la expresión creativa en este contexto.

Evaluación y conclusiones

Éxitos

Hemos observado un alto nivel de implicación del alumnado en todo el proyecto, mostrando interés, participación y compromiso en la resolución de problemas y la creación de soluciones sostenibles e innovadoras.

El proyecto ha proporcionado una plataforma para el desarrollo de habilidades relevantes como la resolución de problemas, la colaboración en equipo, la programación y el pensamiento crítico, preparando a los alumnos para retos futuros.

El enfoque ha permitido a los alumnos aplicar sus conocimientos en situaciones reales, fomentando su capacidad para afrontar desafíos del mundo real relacionados con la sostenibilidad y la innovación.

A mejorar

En futuras iteraciones, sería beneficioso definir los objetivos del proyecto de forma más clara y específica desde el principio, para garantizar una mejor orientación y alineamiento con las expectativas de los participantes.

Se ha observado la necesidad de proporcionar una mayor gama de recursos y herramientas tecnológicas para profundizar en la creatividad y la innovación de los proyectos, permitiendo a los alumnos explorar una mayor variedad de enfoques y soluciones.

En algunos casos, se podría mejorar el acompañamiento y soporte individualizado a los alumnos que requieran asistencia adicional, ya sea en el desarrollo de sus habilidades tecnológicas o en la comprensión de los conceptos clave relacionados con la sostenibilidad y la innovación.

La valoración final de ese proyecto es altamente positiva. Durante su desarrollo, se ha observado un compromiso excepcional por parte del alumnado, así como una notable mejora en sus habilidades creativas, colaborativas y tecnológicas. Además, el enfoque de aprendizaje basado en problemas ha demostrado ser beneficioso para involucrar al alumnado en situaciones reales y promover su pensamiento crítico y resolución de problemas para afrontar los desafíos del mundo real con confianza y creatividad.

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Consejos para adaptarla

Planificar previamente

Dedicad tiempo a definir una planificación detallada del proyecto, incluyendo los recursos necesarios y cronograma de tareas.

Flexibilidad y adaptabilidad

Es importante mantener una actitud flexible y abierta durante el desarrollo del proyecto, permitiendo al alumnado explorar y experimentar con diferentes ideas y soluciones, adaptándonos a sus necesidades e intereses.

Anime a la colaboración

Incentivad la colaboración entre el alumnado y la interacción entre diferentes habilidades y puntos de vista, para promover la creatividad y la resolución de problemas de forma colectiva.

Evaluación formativa

Es importante proporcionar retroalimentación al alumnado, identificando áreas de mejora, con el objetivo de favorecer un aprendizaje significativo y un continuo desarrollo de sus habilidades.