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Educación Mediática Experiencia de aula

Podcasts saludables: Keep calm and be more healthy!

Col·legi Pompeu Fabra, Salt, Girona. Show map

Una forma diferente de aprender sobre el cuerpo humano, creando podcasts sobre hábitos saludables y compartiéndolos con toda la comunidad educativa a través de la web de la escuela.

Temporización

22 sesiones

Edad

10-11 años 11-12 años

Metodología

Aprendizaje basado en retos Aprendizaje cooperativo

Habilidades trabajadas

Ciencias y Tecnología Humanidades y ciencias sociales

Tecnología utilizada

Recursos y Herramientas Digitales Audiovisuales

Contexto

Experiencia que se enmarca en el proyecto “The Human Body” de la escuela y se alinea con el trabajo en el aula del ODS de Salud y bienestar.
Parte del encargo, desde la dirección de la escuela, de elaborar unos podcasts sobre hábitos saludables, para estrenar un nuevo apartado de difusión en el Espacio Familias de la web de la escuela.

Destacamos...

Los alumnos investigaron qué enfermedades se asocian a cada uno de los principales aparatos del cuerpo humano y cuáles son los hábitos saludables que pueden ayudar a frenar o evitar estas enfermedades.

Los podcasts debían crearse una parte en lengua inglesa y el resto en catalán.

Objetivos

Uso crítico de diversas fuentes digitales

Buscar, seleccionar y contrastar información de fuentes digitales y analógicas seguras sobre el conocimiento del cuerpo humano y sobre hábitos personales y colectivos de vida saludables.

Creación de contenidos digitales para construir conocimiento y resolver retos

Elaborar y desarrollar un producto final que dé solución a un reto o necesidad real haciendo uso de forma segura y responsable de los dispositivos, herramientas, técnicas y materiales adecuados.

Comunicar y difundir los conocimientos y productos elaborados

Exposición y difusión en varios formatos (juegos, presentación oral, podcasts, presentación interactiva, web) de los resultados obtenidos y del proceso seguido.

Secuencia didáctica

Configuración del equipo de expertos

En la primera parte del proyecto, los alumnos (de 5º y 6º de primaria mezclados) investigan sobre: las funciones y órganos relacionados con uno de los seis aparatos del cuerpo humano (respiratorio, circulatorio, digestivo, excretor, locomotor y reproductor), las enfermedades asociadas con éstos y los hábitos saludables que favorecen el bienestar de las personas.

Preparación de los podcasts

Los expertos vuelven a sus equipos cooperativos de base para decidir el contenido del podcast y, posteriormente, elaborar su guión (texto y efectos de sonido).
Cada equipo dispone de dos iPads para trabajar.

Creación de un logo (con Pic Collage)

Cada equipo diseña una imagen identificativa de su canal de podcast.

Grabación de los podcasts

Grabación de las voces, sonidos, músicas…, edición y publicación de los podcasts.

Preparación de juegos (con Educaplay)

Creación de tests en formato juego con la información recopilada por cada equipo sobre cada aparato del cuerpo humano.

Presentación de los trabajos

Preparación de una exposición oral con soporte audiovisual para presentar (en clase y maestros) las producciones digitales de cada grupo y explicar el proceso de aprendizaje seguido.

Autoevaluación de aprendizajes

Aplicando la dinámica de la diana de aprendizaje realizando un ejercicio de reflexión sobre los aprendizajes alcanzados.

Recopilación de información recopilada y publicación de los podcasts en la web de escuela

Cada equipo elabora una presentación interactiva recogiendo los enlaces a la información de interés recopilada y seleccionada para cada temática, así como el acceso a los podcasts editados.

Evaluación y conclusiones

Éxitos

El alumnado analizó y realizó propuestas justificadas de mejora de los hábitos de vida saludables, tanto personales como colectivos.

Tomó conciencia de la importancia de tener una alimentación variada y equilibrada, hacer ejercicio físico, y cuidar el descanso y la higiene.

A mejorar

Convendría pautar mejor el proceso de elaboración del guión para evitar el exceso de efectos sonoros en algunos podcasts.

La experiencia fue muy positiva tanto en el proceso como en los resultados obtenidos. La utilización de las herramientas de metacognición y organización de los aprendizajes ayudaron mucho en el proceso de construcción de nuevo conocimiento por parte de los participantes.

Lleva la experiencia a tu aula

Consejos para adaptarla

Mejor programar la experiencia a finales del 2º trimestre

Dado que el proyecto se realiza con alumnos de 5º y 6º, es recomendable programar el proyecto para finales de marzo. Favorecemos así una mayor competencia digital e informacional de los alumnos de 5º.

Mostrar ejemplos de podcasts antes de crearlos

Para que se hagan más a la idea de lo que deben crear, se utilizó un canal de podcasts dirigidos a niños para modelizar lo que se esperaba de sus producciones.