Presentació Context Objectius Seqüència didàctica Valoració i conclusions Consells Materials i enllaços

Educació mediàtica Experiència d'aula

Pòdcasts saludables: Keep calm and be more healthy!

Col·legi Pompeu Fabra, Salt, Girona. Show map

Una forma diferent d’aprendre sobre el cos humà, creant pòdcasts sobre hàbits saludables i compartint-los amb tota la comunitat educativa a través del web de l’escola.

Temporització

22 sessions

Etapa

10-11 anys 11-12 anys

Metodologia

Aprenentatge basat en reptes Aprenentatge cooperatiu

Competències treballades

Ciències i Tecnologia Humanitats i ciències socials

Tecnologies emprades

Recursos i Eines Digitals Audiovisuals

Context

Experiència que s’emmarca en el projecte “The Human Body” de l’escola i s’alinea amb el treball a l’aula de l’ODS de Salut i benestar.
Parteix de l’encàrrec, des de la direcció de l’escola, d’elaborar uns pòdcasts sobre hàbits saludables, per estrenar un nou apartat de difusió en l’Espai Famílies de la web de l’escola.

Destaquem...

Els alumnes van investigar quines malalties s’associen a cadascun dels principals aparells del cos humà i quins són els hàbits saludables que poden ajudar a frenar o evitar aquestes malalties.

Els pòdcasts havien de crear-se una part en llengua anglesa i la resta en català.

Objectius d’aprenentatge

Ús crític de diverses fonts digitals

Cercar, seleccionar i contrastar informació de fonts digitals i analògiques segures sobre el coneixement del cos humà i sobre hàbits personals i col·lectius de vida saludables.

Creació de continguts digitals per construir coneixement i resoldre reptes

Elaborar i desenvolupar un producte final que doni solució a un repte o necessitat real fent ús de forma segura i responsable dels dispositius, eines, tècniques i materials adequats.

Comunicar i difondre els coneixements i els productes elaborats

Exposició i difusió en diversos formats (jocs, presentació oral, pòdcasts, presentació interactiva web) dels resultats obtinguts i del procés seguit.

Desenvolupament

Configuració de l’equip d’experts

En la primera part del projecte, els alumnes (de 5è i 6è de primària barrejats) investiguen sobre: les funcions i els òrgans relacionats amb un dels sis aparells del cos humà (respiratori, circulatori, digestiu, excretor, locomotor i reproductor), les malalties associades amb aquests i els hàbits saludables que afavoreixen el benestar de les persones.

Preparació dels pòdcasts

Els experts tornen als seus equips cooperatius de base per decidir el contingut del pòdcast i, posteriorment, elaborar-ne el guió (text i efectes de so).

Creació d’un logo (amb Pic Collage)

Cada equip dissenya una imatge identificativa del seu canal de pòdcast.

Enregistrament dels pòdcasts

Gravació de les veus, els sons, les músiques…, edició i publicació dels pòdcasts.

Preparació de jocs (amb Educaplay)

Creació de tests en format joc amb la informació que ha recopilat cada equip sobre cada aparell del cos humà.

Presentació dels treballs

Preparació d’una exposició oral amb suport audiovisual per a presentar (a la classe i als mestres) les produccions digitals de cada grup i explicar el procés d’aprenentatge seguit.

Autoavaluació d’aprenentatges

Aplicant la dinàmica de la diana d’aprenentatge fent un exercici de reflexió sobre els aprenentatges assolits.

Recull d’informació recopilada i publicació dels pòdcasts en el web d’escola

Cada equip elabora una presentació interactiva recollint els enllaços a la informació d’interès recopilada i seleccionada per a cada temàtica, així com l’accés als pòdcasts editats.

Valoració i conclusions

Èxits

L’alumnat va analitzar i va fer propostes justificades de millora dels hàbits de vida saludables, tant personals com col·lectius.

Va prendre consciència de la importància de tenir una alimentació variada i equilibrada, fer exercici físic, i de tenir cura del descans i de la higiene.

A millorar

Convindria pautar millor el procés d’elaboració del guió per evitar l’excés d’efectes sonors en alguns pòdcasts.

L’experiència va ser molt positiva tant pel que fa al procés com pels resultats obtinguts. La utilització de les eines de metacognició i organització dels aprenentatges van ajudar molt en el procés de construcció de nou coneixement per part dels participants.

Porta l'experiència a la teva aula

Tips o consells per adaptarla

Millor programar l’experiència a finals del 2n trimestre

Donat que el projecte es fa amb alumnes de 5è i 6è, és recomanable programar el projecte per a finals març. Afavorim així una major competència digital i informacional dels alumnes de 5è.

Mostrar exemples de pòdcasts abans de crear-los

Perquè es facin més a la idea del que han de crear, es va utilitzar un canal de podcasts adreçats a nens per
modelitzar el que s’esperava de les seves produccions.