Visualització i realització: solucions pràctiques per a l’aula
Ainhoa Zamora, coach de Teamlabs, descriu en aquest vídeo algunes eines d’innovació que es plantegen com a solucions a futurs reptes que es puguin presentar. L’interessant és que són perfectament aplicables a l’aula o a qualsevol repte de la vida quotidiana. Busquen solucions i són adaptables a la realitat que tinguem. A través de diferents fases, les eines que s’obtenen es pensen en funció de processos col·laboratius i en equip, sortint-se de solucions individuals, fomentant l’empatia i la visualització.
Com portar-les a l’aula? És molt senzill i allí radica la importància de la divisió en etapes que proposa:
La fase 1
Pot ser anomenada d'exploració", i s'enfoca a poder conèixer el problema o les persones, és a dir "definir el repte".
La fase 2
O de "la interpretació" es tracta de conèixer la qüestió, aprendre de l'usuari, del participant.
La fase 3
Treballa en solucions concretes, la "ideació".
La fase 4
Anomenada d'experimentació", busca prototipar, tot i que sense buscar encara ser el producte final.
La fase 5
Es proposa com a cíclica. És a dir, volta a arrencar. Pensa en l'evolució".
Totes aquestes etapes o “fases” són acompanyades d’esclaridors exemples per part de qui dicta el vídeo per a fer més senzilla la seva portada a la pràctica.
