Creative coding: Hackejant l’educació
08 Jul
Online
18:00 - 19:30
Open for everyone
Com pot el pensament computacional augmentar les habilitats cognitives i socioemocionals dels nens?
La programació no només consisteix a aprendre a utilitzar els llenguatges de programació i la lògica per crear projectes, sinó que és una altra eina per fomentar el pensament creatiu i atorgar als infants les eines digitals per resoldre problemes en entorns de col·laboració.
La codificació no només s’utilitza per comunicar-se amb ordinadors i compartir amb altres persones sinó també per comunicar-se amb altres “coses”. Comprendre com “parlen” els ordinadors i els objectes intel·ligents, i aprendre a interactuar amb ells, és una manera d’explorar la nostra realitat i descobrir el poder d’usar llenguatges naturals i artificials per expressar-se.
Ponents
Laia Sánchez
Professora ajudant, Facultat de Ciències de la Comunicació, Universitat Autònoma de Barcelona
La Laia també és col·laboradora del Citilab, el Laboratori Ciutadà de Cornellà de Lllobregat (2008). Afirma que el pensament computacional, el disseny, l’alfabetització transmèdia i el “CO” són superpotències ciutadanes i entén que la innovació ciutadana és la cerca de solucions plurals a coses que ja no funcionen per a nosaltres.
Eduard Muntaner
Grup de Recerca UdiGitalEdu, Universitat de Girona
Treballa en projectes que li permeten combinar Art, Tecnologia i Ciència per tal de dissenyar experiències creatives d’aprenentatge per a nens i joves, amb un enfocament especial a les comunitats vulnerables. Actualment treballa a la Universitat de Girona, on imparteix classes de tecnologia a estudiants d'educació i on dissenya i implementa activitats d’informàtica creativa per a nens i joves de tot el món, en el marc del TEKHNÉ.
Nerea de la Riva
Directora, Arduino educational programs, LATAM i Sud Europa.
La Nerea és llicenciada en enginyeria de telecomunicacions per la Universitat de Alcalá de Henares. Quatre vegades campiona de les olimpíades de RoboCup Jr, promou l'ús de la robòtica a les aules, ja que "quan a un estudiant li dius -”anem a fer un robot”- es motiva i tens el seu interès.
Carolina Crespo
Cap del Departament de Tecnologia, INS Bellvitge
De formació arquitecte i professora de Tecnologia, la Carolina és membre de l'equip impulsor del programa d'innovació educativa STEAMcat del Departament d'Educació i de la Societat Catalana de Tecnologia. Treballa per fomentar vocacions en enginyeria en noies i en nois. Maker, convençuda des de fa molts anys de la importància de treballar la computació física per fer entendre al jovent la nostra capacitat de conviure amb la tecnologia no només com a usuaris, també com a creadors, i de la nostra capacitat i compromís per millorar el món.
Elena Vercher
Docent, Escola Sant Jordi
L'Elena és mestra des del 2009. És Google Trainer i Innovator i ha rebut recentment el premi Mobile Learning Award atorgat per mSchools. L’Elena és diplomada en Educació Primària, Anglès i Educació Musical, té el nou Grau d’Educació Infantil i un Màster en Ensenyament de l’Anglès com a Llengua Estrangera.
