Aprendizaje móvil Experiencia de aula

Plataformas de simulación para aprender jugando

Liceo nacional Andres Bello, San Cristóbal, Táchira. Venezuela. Show map
A partir del uso de la plataforma Phet para simulación de movimiento con uso de dispositivos móviles, los estudiantes exploraron, aprendieron y jugaron, incorporando conocimientos del área de Física.
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El uso de dispositivos moviles con plataforma de simulación que no precisa conectividad.
Aprendizaje concreto con conocimientos previos y simulación digital.
Trabajo colaborativo en pequeños grupos y socialización a grupo total.
Actividad final creativa para trasladar lo aprendido de acuerdo con la consigna dada.
Incorporación concreta del conocimiento enseñado. Los estudiantes podían ver lo que sucedía con la simulación y no simplemente imaginar, de manera abstracta.
Aprender a aprender. Los estudiantes llegan a conclusiones a partir de las reflexiones e intercambios en la exploración con la simulación digital, que luego son validadas por el docente.
Trabajo en equipo que promueve habilidades de comunicación y organización y, a su vez, disminuye brecha en acceso a dispositivos.
No dar la simulación desde el comienzo.
Extender el tiempo para que los estudiantes puedan concretar las reflexiones finales.

Jesus Eduardo Villamizar Rincón

Jesus Eduardo Villamizar Rincón es licenciado en Educación Matemática con Master en Docencia Virtual. Se desempeña en el área de la Matemática y la Física. Actualmente, forma parte de un equipo multidisciplinario de docentes de toda América Latina en el programa de Fellows PhET, donde se busca crear comunidades de intercambio de conocimientos para aplicar las herramientas tecnológicas de forma efectiva en las aulas, en específico las hojas de actividades que usan las simulaciones PhET como medio de enseñanza para el aprendizaje.
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