mSchools Lab: Identificació, pilotatge i avaluació de solucions digitals per contribuir a la millora i la transformació digital de l’educació.
- 1. El repte
- 2. Convocatòria solucions EdTech
- 3. Finalistes i Guanyadors
- 4. Convocatòria a Centres
- 5. Pilotatge
El novembre del 2024 llancem la segona convocatòria del mSchools Lab per identificar solucions digitals innovadores en l’àmbit nacional i internacional que responguin al repte:
Com pot la tecnologia potenciar l’aprenentatge inclusiu des de les primeres etapes escolars?
Innovació tecnològica que permeti la detecció precoç, l’abordatge primerenc i l’acompanyament socioemocional per fomentar el creixement personal i acadèmic de l’alumnat.
En els darrers anys, s’ha evidenciat la necessitat de reorientar i ampliar els esforços del sistema educatiu per millorar el rendiment escolar de l’alumnat mitjançant estratègies personalitzades que abordin de manera directa les dificultats específiques d’aprenentatge. Les condicions biològiques i psicoeducatives deriven en dificultats del neurodesenvolupament que afecten àmbits com l’atenció, la concentració, el comportament, la lectura, l’escriptura i el càlcul, amb conseqüències notòries sobre les perspectives d’èxit acadèmic, social i el benestar emocional.
Context
Avui dia, s’estima que a Catalunya un 18,3% de la població infantil presenta dificultats significatives d’aprenentatge relacionades amb, com a mínim, un trastorn de neurodesenvolupament. Així mateix, a Espanya, només un de cada cinc infants amb dificultats d’aprenentatge rep un diagnòstic i una intervenció primerenca adequada i el suport necessari per abordar-les a temps. Aquestes dificultats desateses afectaran el seu desenvolupament acadèmic i personal, sent possiblement un dels principals factors que provoquen el fracàs i l’abandonament escolar.
Tenint en compte aquest context, la present convocatòria pretén identificar i pilotar solucions digitals innovadores en l’àmbit nacional i internacional que permetin la detecció precoç i l’abordatge primerenc en àrees clau, així com el corresponent acompanyament socioemocional, amb l’objectiu de crear un entorn educatiu i social que permeti a l’alumnat superar les seves barreres i desenvolupar-se acadèmicament i personalment.
El procés del Lab
1
Convocatòria de Solucions EdTech
2
Selecció de Finalistes i Guanyadors
3
Convocatòria de Centres
4
Implementació de Pilotatges
5
Avaluació i Difusió
Impulsors:
El mSchools Lab és un programa d'innovació oberta impulsat per Mobile World Capital Barcelona i mSchools.
Mitjançant la col·laboració publicoprivada i amb la participació de centres educatius i la indústria EdTech, promovem la identificació, el pilotatge i l’avaluació de l’impacte de solucions digitals amb potencial per respondre a necessitats reals de la comunitat educativa i contribuir a la millora i la transformació digital de l’educació.
Volem catalitzar la participació de diversos actors amb capacitat d’aportar un impacte positiu per fomentar un aprenentatge equitatiu i inclusiu mitjançant l’ús transformador, segur i saludable de la tecnologia.
Com pot la tecnologia potenciar l’aprenentatge inclusiu des de les primeres etapes escolars?
Innovació tecnològica que permeti la detecció precoç, l’abordatge primerenc i l’acompanyament socioemocional per fomentar el creixement personal i acadèmic de l’alumnat.
Què oferim
1. Detecció Precoç
Identificació primerenca, eficaç i eficient de condicions de neurodesenvolupament que deriven en dificultats d’aprenentatge com, per exemple, dislèxia, discalcúlia, disgrafia, TEA i TDAH.
2. Abordatge primerenc
Intervenció personalitzada per, idealment, revertir necessitats específiques causades per condicions de neurodesenvolupament com, per exemple, dislèxia, discalcúlia, disgrafia, TEA i TDAH.
3. Acompanyament socioemocional vinculat a les condicions de neurodesenvolupament
Foment d’una cultura inclusiva que promogui el benestar i la connexió entre escola, llar i altres actors.
Què oferim
Pilotatge: Fer una prova pilot de la teva solució en centres educatius a Catalunya, valida la teva proposta i el seu impacte.
Finançament: 25.000 € per a cadascuna de les dues solucions guanyadores per pilotar en centres educatius.
Visibilitat: Aconsegueix una gran visibilitat de la implementació del pilotatge en diversos esdeveniments.
Com participar
Les propostes es podran presentar entre el 26 de novembre de 2024 i el 4 de febrer de 2025 a les 12:00 h (CET).
Solucions guanyadores
Key2Enable
Unió dels Emirats Àrabs
Tecnologia de suport dissenyada per millorar la detecció precoç i intervenció en nens neurodiversos amb dificultats més severes, cosa que els permet interactuar i comunicar-se amb major facilitat. Els dispositius rastregen indicadors cognitius i de desenvolupament, identificant ràpidament les dificultats. Els itineraris d'aprenentatge adaptatius ofereixen estratègies i exercicis multisensorials i ludificats per a fomentar el desenvolupament cognitiu, a més d'eines per a regular les emocions, enfortir la concentració, reduir l'ansietat i promoure un ambient d’aprenentatge inclusiu.
Key2Enable.org
Key2Enable.org
Neureka Lab
Espanya
Eina digital per a l’avaluació i identificació de dificultats i capacitats d'aprenentatge vinculades a la dislèxia i discalcúlia. Amb els resultats, la mateixa eina personalitza l'aprenentatge en les assignatures de llengua i matemàtiques, substituint algunes activitats d’aula pel seu ús. Aquesta proposta incorpora, per primera vegada, l’avaluació de les àrees de memòria de treball i atenció, relacionades amb el TDAH, abastant més aspectes cognitius i emocionals.
NeurekaLab.es
NeurekaLab.es
Vols formar part del pilotatge?
Si formes part d’un centre educatiu públic o concertat de Catalunya amb l’etapes educativa de primària, i tens interès a participar en el pilotatge d’alguna de les dues solucions durant el curs escolar 2025-2026, si us plau, emplena el següent formulari.
La realització d’aquest formulari no compromet ni és vinculant , és només una visió de tots els centres que us heu mostrat interessats per tal de radiografiar més a fons la mostra. El pilot només podrà abastar una mostra que serà seleccionada per l’entitat avaluadora del procés amb la finalitat que aquesta esdevingui representativa i doni resposta a l’objectiu de la convocatòria.
Convocatòria tancada amb èxit
Més de 50 propostes EdTech: Després de tancar la primera fase de selecció de solucions, hem confirmat l'èxit de la convocatòria a nivell global, amb una xifra que reflecteix la importància d'identificar i abordar a temps les dificultats d'aprenentatge.
Ecosistema nacional i internacional: La convocatòria ha tingut una destacada participació internacional, amb un 47% de les propostes provinents de països com els Estats Units, Austràlia, Finlàndia, els Països Baixos o l'Argentina.
Tipologia d'organitzacions: La majoria de les solucions provenen de startups (71%), seguides per PIMEs (13%) i grans corporacions (8%), Fundacions, freelancers, ONGs i altres entitats (7%).
Finalistes
Atenxia
Espanya
Plataforma que utilitza algoritmes d’IA i ludificació per avaluar paràmetres d'atenció i habilitats lectores de manera interactiva, des d'edats primerenques. Així mateix, basant-se en els resultats del diagnòstic, dissenya itineraris d'intervenció personalitzats per a estudiants amb TDAH i/o dislèxia, que poden ser adaptats en temps real.
Atenxia.com
Atenxia.com
Cogniphant
Estonia
Plataforma per a la detecció i intervenció del TDAH dissenyada específicament per a escoles. Utilitza la IA, l'anàlisi de dades de comportament, les avaluacions cognitives i la predicció per generar informes en temps real i estratègies personalitzades, preparades per aplicar a l'aula. A més, ofereix formació dirigida a escoles i famílies, amb l'objectiu de millorar la comprensió i la gestió del TDAH.
Cogniphant.org
Cogniphant.org
Dide
Espanya
Eina digital que recull informació de pares i docents per a desenvolupar un perfil complet de les fortaleses i necessitats educatives de l'alumnat. Analitzen detalladament patrons d'aprenentatge, desenvolupament, comportament i gestió d'emocions, així com pautes per a la intervenció immediata amb la finalitat d'atendre alumnat neurodivers i reduir l'espera en serveis d'orientació.
Dide.org
Dide.org
Sincrolab
Espanya
Entrenador cognitiu que avalua, analitza el perfil de l'alumne i personalitza l'aprenentatge mitjançant l'ús d'entrenaments adaptatius basats en IA i neurociència. Potència la plasticitat cerebral amb algoritmes intel·ligents i ajusta les tasques segons el rendiment de l'alumne, millorant la memòria de treball, l'atenció i les funcions executives. Docents i famílies reben informes en temps real per a monitorar el progrés.
Sincrolab.es
Sincrolab.es
Procés d’avaluació
La primera ronda de selecció conclourà el 4 de febrer amb un màxim de 16 semifinalistes.
Els semifinalistes tindran fins al 7 de març per emplenar un segon formulari amb informació addicional sobre la proposta d’implementació del pilotatge. A partir d’aquestes respostes, se seleccionaran els 6 finalistes que presentaran la seva iniciativa al Pitch Day durant la primera setmana d’abril.
Un jurat extern format per representants de l’Acadèmia, l’Administració Pública, la indústria EdTech i centres educatius seleccionarà les dues propostes guanyadores. Aquestes seran adaptades i pilotades durant el curs escolar 2025-26 en centres educatius públics i concertats de Catalunya.
Convocatòria a Centres Educatius
Les dues solucions guanyadores s’implementaran en format pilot en un context real, en diversos centres educatius de Catalunya. També es facilitarà una avaluació externa per coordinar la mesura dels resultats i garantir que la tecnologia respongui a les necessitats de l’alumnat i als objectius pedagògics plantejats.
Si formes part d’un centre educatiu públic o concertat de Catalunya i tens interès a participar en el pilotatge d’alguna de les dues solucions durant el curs escolar 2025-2026, si us plau, emplena el següent formulari.
Implementació dels pilots
Els pilots es realitzaran durant el curs 2025-2026.
Ben aviat, més informació.