mSchools Awards 2026

MISSIONS DE RECICLATGE

Autor: Laura Laiz Boada

Contacte: lauralaiz@santjordiescola.cat

Nom escola: Escola Sant Jordi

Codi Centre: 08032592

Adreça de l'escola: c/de les Escoles 10 - Sant Vicenç de Montalt

Pàgina web: https://agora.xtec.cat/esc-santjordi-svmontalt/

Votar pel premi del públic

Eix Principal

Ciutadania i consciència global

Recurs Digital Principal

Scratch

Curs i etapa educativa

6è de Primària

Número de sessions

Àrea / matèria / àmbit

Projectes

Número d’alumnat

Metodologies

Aprenentatge basat en projectes (ABP) Aprenentatge basat en problemes (ABP) Aprenentatge basat en el pensament Aprenentatge cooperatiu /col·laboratiu Aprenentatge per descobriment

Breu descripció

El grup ha realitzat un projecte d’Scratch, com a activitat centrada en l’ODS 11: Ciutats i comunitats sostenibles (millorar la gestió de residus urbans) i 12: Producció i consum responsable (gestió sostenible dels recursos per reduir els residus). La proposta presentada se centra en l’eix Ciutadania i consciència global, i tracta, principalment, d’aprendre a reciclar correctament cada residu al seu contenidor, a través de 4 jocs diferents. MISSIONS DE RECICLATGE, és íntegrament ideada, creada, dissenyada per l’alumnat d’aquest grup compost per tres alumnes.

Singularitat i innovació

Destaca per l’ús de la tecnologia com a eina creativa, per la seva naturalesa col·laborativa i per l’autonomia real de l’alumnat en tot el procés. Un dels punts que volem ressaltar més és la complexitat de codificació i els gràfics dissenyats per l’alumnat. És un projecte d’un gran valor estètic. El resultat final, 4 mini jocs que fomenten la importància del reciclatge, està codificat i dissenyat íntegrament per l’alumnat. És un producte d’alt valor pedagògic i tecnològic, representant una mostra clara d’aprenentatge actiu i connectat amb el món real. L’entusiasme, implicació i compromís de tot el grup vers el projecte ha estat màxim.

Més detalls

Impacte de la solución propasada

El projecte ha implicat diversos agents de la comunitat educativa: - Famílies, que han donat suport en la creació de tot el projecte. - Mestres, donant els suports necessaris quan l’equip ho ha necessitat. - Escola, que ha facilitat recursos (humans, materials, planificació horària) i espais A nivell de centre, les activitats de programació forma part de tots els nivells educatius, i es fomenta la participació al concurs Scratch Challenge des de fa molts anys. L’alumnat ha millorat la seva autonomia, competències digitals, consciència ecològica i habilitats socials. El projecte ha contribuït a reforçar valors com la responsabilitat, la cooperació i la iniciativa, i la pertinença de grup.

Breu descripció de la proposta educativa

El projecte es basa en una metodologia activa i interdisciplinària, centrada en l’aprenentatge per projectes (ABP), i aprenentatge per descobriment, on l’alumnat és el protagonista del seu procés d’aprenentatge. Es treballa de forma col·laborativa, amb repartiment de rols dins del grup (programació, disseny, guió, etc.), i s’aplica una metodologia competencial, que integra continguts de diverses àrees (coneixement del medi, llengua, educació visual, programació) per resoldre un repte real i significatiu. Es tracta d’una proposta d’aprenentatge basat en el pensament computacional, centrada en desenvolupar la capacitat de resoldre problemes mitjançant la descomposició, l’abstracció, el reconeixement de patrons i els algorismes (a través del programa Scratch). La proposta promou també la creativitat i la resolució de problemes, tot fomentant la iniciativa i la responsabilitat de l’alumnat.

Altres observacions

Hem fet més 4000 blocs de programació per tal de programar tot el nostre projecte. Alguns d’ells, molt complicats que han implicat moltes hores de treball, com per exemple el bloc write que té més de 80 vestits per tal de crear l’efecte d’escriptura.