Ús crític i actiu de la tecnologia
Luisa Salvador i Davinia Ligero —La sessió va fusionar dues propostes que buscaven abordar com incorporar de forma efectiva l’ús i l’actitud crítica vers les tecnologies i com acompanyar el procés de prendre decisions. El debat es va desplaçar del "què fem amb la tecnologia" al "com convivim amb ella". Es va destacar que l’ús crític és una actitud pedagògica i institucional, i que per aprendre a decidir cal construir una cultura d’escola democràtica i crítica. Es va emfatitzar la necessitat de repensar el temps escolar per a la reflexió pedagògica, citant el model FIKA de Suècia.
