mSchools Awards 2026

Enginyeria Submarina i Ciència Ciutadana en anàlisi de microplàstics a l’Estany de Banyoles

Autor: Edgar González Caro

Contacte: egonza17@iesperealsius.cat

Nom escola: Institut Pere Alsius i Torrent

Codi Centre: 17000305

Adreça de l'escola: Carrer de la Sardana,17 - Banyoles

Pàgina web: https://agora.xtec.cat/iesperealsius/

Votar pel premi del públic

Eix Principal

Ciutadania i consciència global

Recurs Digital Principal

Plaques programables

Curs i etapa educativa

1r d’ESO

Recurs Digital secundari

Robòtica i programació

Número de sessions

40 sessions

Àrea / matèria / àmbit

Àmbit Cientificotecnològic

Número d’alumnat

1 docent i 9 alumnes ( 2 de 1r d'ESO, 2 de 2n d'ESO, 2 de 3r d'ESO i 3 de 4t d'ESO)

Metodologies

Aprenentatge basat en projectes (ABP) Aprenentatge cooperatiu /col·laboratiu

Breu descripció

El projecte Aixalats uneix l'atenció a les Altes Capacitats amb la protecció del medi local mitjançant l'enginyeria submarina. L’alumnat ha creat un Robot Submarí teleoperat amb tecnologia Arduino, equipat amb una malla de filtratge de 0,33 mm per capturar microplàstics a l’Estany de Banyoles. El procés ha seguit el model Renzulli (Tipus III): des de la formació amb experts del CIRS, passant pel disseny de peces en 3D, fins a l'anàlisi de dades. El producte respon a l'eix de Sostenibilitat i Ciència Ciutadana: no és només un robot, sinó una eina de sobirania ambiental que genera dades reals (0,0022 MP/m² detectats) per conscienciar la comunitat i empoderar l'alumnat com a agent de canvi tecnològic.

Singularitat i innovació

Inclusió real i talent: No som un taller extraescolar, sinó un model d'enriquiment curricular (Renzulli Tipus III) que integra alumnat NESE en un repte científic d'alt nivell.. Impacte al territori: El producte final (ROV submarí) genera dades inèdites sobre l'Estany de Banyoles (0,0022 MP/m²), transformant l'alumnat en científics ciutadans que transfereixen coneixement a la comunitat local. Xarxa d’aliances: La col·laboració directa amb el CIRS, la UB i la UdG eleva el projecte a un estàndard professional.

Més detalls

Impacte de la solución propasada

Impacte Pedagògic i Emocional: El projecte redueix el risc de de baixa motivació escolar de l’alumnat NESE amb Altes Capacitats. En crear un "refugi" de seguretat intel·lectual i aplicar el model Renzulli Tipus III, l'alumnat recupera la motivació intrínseca. L’impacte és directe en el seu benestar: el projecte aconsegueix que els estudiants se sentin "part de la solució". Impacte Científic i Mediambiental: Generem dades inèdites sobre la contaminació per microplàstics en aigües continentals (0,0022 MP/m²). L'ús del ROV submarí i la IA per a l'anàlisi automatitzada de dades proporciona a l'Ajuntament de Banyoles i entitats com el Club Natació dades rigoroses per a la gestió de l'Estany. Impacte Social: La divulgació a Ràdio Banyoles i mitjans locals transfereix el coneixement a la ciutadania, fomentant una consciència ambiental basada en dades reals recollides per joves del territori.

Breu descripció de la proposta educativa

Aixalats és un model d'enriquiment curricular basat en el Model Triàdic de Renzulli (Tipus III), dissenyat per atendre l'alumnat NESE amb Altes Capacitats de 1r a 4t d'ESO. La innovació resideix a situar l'estudiant com a investigador d'un repte mediambiental real: la contaminació per microplàstics a l'Estany de Banyoles. L'aula s'organitza de forma flexible, combinant sessions setmanals de dues hores amb treball autònom en matèries on l'alumne ja domina el currículum. Metodològicament, integrem l'enginyeria submarina mitjançant la construcció d'un ROV teleoperat amb Arduino. El projecte genera un impacte transformador al centre, trencant rigideses i fomentant el benestar emocional. Comptem amb col·laboracions d'alt rigor científic com el CIRS, la UB i la Càtedra d'Altes Capacitats de la UdG.

Altres observacions

Com a coordinador del projecte Aixalats, voldria destacar el valor del creixement emocional vinculat a l’èxit acadèmic. El projecte ha aconseguit que l'alumnat no només domini l'enginyeria submarina i la programació, sinó que trobi un sentit de pertinença i utilitat social. Aquesta transformació es resumeix en el testimoni d'un estudiant que afirma despertar-se "més content els dijous" gràcies al projecte. Aixalats és, en essència, un motor de benestar emocional i rigor científic al territori.