mSchools Awards 2026

Projecte audiovisual Daniela

Autor: Jose Antonio Vidal Calzada i Javier Soto Fernández

Contacte: jvidal50@xtec.cat

Nom escola: Escola Ramón y Cajal

Codi Centre: 08029386

Adreça de l'escola: Carrer Ramón y Cajal 111 - Terrassa

Pàgina web: https://agora.xtec.cat/esc-ramonycajal-terrassa/

Votar pel premi del públic

Eix Principal

Equitat i inclusió

Recurs Digital Principal

Produccions audiovisuals

Eix secundari

Benestar emocional i social Equitat i inclusió

Curs i etapa educativa

6è de Primària

Número de sessions

30 hores

Àrea / matèria / àmbit

Àmbit lingüístic, matemàtic i artístic.

Número d’alumnat

2 docents i 10 alumnes

Metodologies

Aprenentatge cooperatiu /col·laboratiu Aprenentatge basat en reptes

Breu descripció

L’alumnat de Cicle Superior de l'escola Ramón y Cajal ha creat el curtmetratge "Daniela", una obra audiovisual que aborda la transició de gènere, el bullying i la pressió social. El procés s'ha basat en la metodologia "learning by doing" i el treball cooperatiu, passant per la creació de guions, storyboards, rodatge amb dispositius mòbils i edició digital amb iMovie i Da Vinci. El producte funciona com una eina de sensibilització que utilitza el llenguatge cinematogràfic (plans, música i narrativa) per fer viure a l'espectador el procés personal de la protagonista. El projecte respon a l’eix d’Equitat i inclusió, ja que fa servir la tecnologia per visibilitzar realitats sovint silenciades, fomentant el respecte a la identitat i la lluita contra les injustícies socials. Amb aquesta producció, l'alumnat es converteix en agent de canvi per a una societat més justa i inclusiva. El curtmetratge serveix per ajudar en aquest procés en l'àmbit de centre i també en l'àmbit social.

Singularitat i innovació

La singularitat d'aquesta proposta resideix en l'ús del cinema, no només com a disciplina artística, sinó com un vehicle d'activisme social profundament arrelat a la identitat de Terrassa. El valor afegit principal és l'autenticitat del curtmetratge "Daniela", inspirat en un cas real de transició de gènere de l'entorn de l'alumnat, abordant de forma valenta temàtiques com el bullying i el paper crític del testimoni silenciós. Com a innovació metodològica, s'aplica un enfocament "learning by doing" amb rols professionals (direcció, càmera, so) i l'ús de formació, programari d'edició i equipament avançat, reduint l'escletxa digital de l'alumnat. El projecte destaca per la seva capacitat de fer xarxa: la col·laboració amb l'ESCAC i festivals locals eleva la qualitat tècnica, mentre que la sessió final de debat amb les famílies converteix el producte en una eina de reflexió social real en la comunitat.

Més detalls

Impacte de la solución propasada

L'impacte del projecte és multidimensional. En l'alumnat, ajuda a generar persones digitalment i comunicativament competents, convertint-los en creadors crítics capaços d'utilitzar la tecnologia per denunciar injustícies com el bullying i la transfòbia i a més a més a prendre a fer un bon ús de les tecnologies. L'impacte social es materialitza a través de l'empatia: el curtmetratge "Daniela" humanitza la transició de gènere, forçant l'espectador a reflexionar sobre el seu paper davant l'assetjament i els rumors. Aquest impacte es dona de tres formes: A l'aula, mitjançant el treball cooperatiu que fomenta la cohesió i el respecte per la identitat del company. A la comunitat, a través de la projecció i el debat amb les famílies, on s'han trencat tabús i s'han teixit xarxes de suport real. Digitalment, amb la difusió pública del producte com a recurs educatiu. El projecte no només narra una història, sinó que canvia la mirada de l'entorn cap a la diversitat, consolidant un model d'escola inclusiva i compromesa.

Breu descripció de la proposta educativa

La proposta didàctica integra el cinema com a eina transversal per treballar valors i competències digitals, comunicació i bon ús de les tecnologies. Es basa en la metodologia "learning by doing" i el treball cooperatiu, on l'alumnat s'organitza en grups amb rols professionals per crear curtmetratges des de zero. L’organització destaca per una setmana intensiva de rodatge que transforma el centre en un plató cinematogràfic. S'utilitzen recursos digitals com iPads i programari d'edició, reduint l'escletxa digital en l'alumnat. El projecte compta amb la col·laboració de l'ESCAC per a la formació docent i, a més a més de crear xarxa amb altres escoles i entitats del barri i participar en festivals de cinema. L'impacte al centre és clau, cada projecte utilitza la narrativa audiovisual per tractar temes socials, comunicar i també crear ficcions.

Altres observacions

Amb el projecte de Danila s'ha generat un espai de reflexió compartida i acompanyament amb les famílies sobre la identitat de gènere i el bullying, demostrant com l'audiovisual pot ser un motor de canvi social i d'inclusió real per ajudar a abordar un repte real i significatiu per al nostre alumnat.