mSchools Awards 2025

GuiApp

Autor: David Tomàs Boixadera

Contacte: dtomas@insronda.cat

Nom escola: Institut Ronda

Codi Centre: 25006771

Adreça de l'escola: c/ Henri Dunant, 3 - Lleida

Pàgina web: https://insronda.cat/

Votar pel premi del públic

Eix Principal

Ciutadania i consciència global

Recurs Digital Principal

Aplicacions per a dispositius mòbils

Curs i etapa educativa

4t d’ESO

Recurs Digital secundari

Produccions Audiovisuals

Número de sessions

40h (2h setmanals)

Àrea / matèria / àmbit

Informàtica (Optativa 4t d'ESO)

Número d’alumnat

Metodologies

Aprenentatge cooperatiu /col·laboratiu Aprenentatge basat en reptes Estudi de casos

Breu descripció

Per realitzar el producte final l’alumnat ha seguit les tasques de la proposta didàctica App Education. Primer de tot han identificat un problema de l’eix “Ciutadana i consciència global”, aquest tracta sobre la dificultat que hi ha per realitzar tràmits administratius per part de les persones grans. Tot seguit han proposat un conjunt de possibles solucions, de les quals n’han triat una. La solució definitiva consisteix en la creació d'una aplicació mòbil amb una interfície senzilla i accés directe als tràmits més freqüents sense complicacions. Un cop han tingut clara quina era la proposta han fet el seu disseny, han creat un model de negoci al voltant de la idea, han intentat resoldre el problema parcialment mitjançant la programació d’una App, i finalment han realitzat la promoció d’aquesta App.

Singularitat i innovació

Una de les característiques és la d’incorporar un xat automàtic i assistència per veu que guien pas a pas a la persona proporcionant suport visual i auditiu en temps real. També incorpora un inici de sessió i registre d’usuari. La singularitat de l’App es la integració de tràmits com: la compra d’aliments, transport i mobilitat, pagament de factures, recordatoris, esdeveniments locals, cita mèdica, entre els més destacats.

Més detalls

Impacte de la solución propasada

La proposta pretén encabir en un sol espai tots els tràmits que una persona d’edat avançada pot tenir dificultats per realitzar. D’aquesta forma tot està integrat i organitzat. La mateixa eina et proporciona els passos a seguir en cada cas, adaptant-ho a les característiques d’usabilitat i accessibilitat de l’usuari.

Breu descripció de la proposta educativa

El treball s’ha desenvolupat setmanalment en dues sessions d’una hora cadascuna. L’alumnat s’ha agrupat en grups heterogenis i mixtes. Tots ells han tingut accés a una adaptació del curs AppEducation dins la plataforma Moodle del centre. Posant en pràctica aquest curs s’ha treball diferents metodologies: l’aprenentatge basat en reptes i l’estudi de casos aplicat en la programació de l’App, per mitjà d’exemples ja fets poden aprendre com es programa, i un cop adquirits poden posar-los en pràctica a partir de la resolució de situacions plantejades; el treball col·laboratiu i cooperatiu, a fi de poder realitzar el producte final han de treballar en equip i això comporta que l’alumnat hagi d’organitzar-se, de planificar, de comunicar-se assertivament, amb respecte, etc., i de distribuir-se les tasques.

Altres observacions

El curs de Moodle ha sigut útil per tenir un control i evolució del treball realitzat, així com de l’observació a l’aula mitjançant una graella en la qual s’anotava les diferents tasques que realitzava diàriament el grup. El centre ha valorat molt positivament aquesta primera participació. Es una manera de donar visibilitat a la feina que es realitza, i d’ensenyar el potencial de l'alumnat. També veiem amb bons ulls en un futur afegir col·laboracions externes que afegeixin qualitat al treball.