Design Thinking Artículo

EDhack, el Design Thinking en un entorno educativo vibrante y memorable

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El origen del término Hackatón proviene de las comunidades de hackers y programadoras, refiriéndose a los encuentros que se organizan para desarrollar aplicaciones y nuevas soluciones a problemas o retos. El término integra dos conceptos: en primer lugar “maratón”, no vas a ganar, vas a disfrutar, mejorar, superar un reto. En segundo lugar “hacker”, es decir, persona que desafía el status quo, inconformista, creadora, resolutiva, comprometida y aprendiz permanente. Si tenemos presentes estos dos elementos, la adaptación de una hackatón al sector educativo nos permite maximizar la experiencia y los resultados, creando un entorno de emoción y vibración idóneo para el aprendizaje. Si utilizamos el Design thinking en este entorno motivador, incorporamos una metodología idónea para conseguir que el alumnado genere nuevas ideas a través de un proceso creativo, a la vez que le permite superar el miedo a cometer errores y apreciar todas las contribuciones, las propias y las de su grupo de trabajo, en la creación de soluciones y prototipos.

Nuestra propuesta es el proyecto EDhack, impulsado por la Fundació Bofill, que incorpora una metodología y valores inspirados en la cultura hacker y el Design Thinking, conectando así con las renovaciones educativas que estamos viviendo. Esto es, aprender haciendo, aprovechar las pasiones y curiosidad, enfoque comunitario o la aceptación del error como fuente de aprendizajes significativos. Los ingredientes fundamentales que forman parte del Edhack son tiempo limitado en fases de creación, decisiones rápidas que buscan la eficiencia, riesgo sin miedo al error, aprendizaje constante para poder seguir mejorando las soluciones y libertad creativa. Los participantes (EDhackers), lo deciden todo, en un entorno de horizontalidad de igual a igual, de modo que no existe ninguna barrera puesto que lo que se valora es la pasión y compromiso para trabajar por equipos y en abierto. Experimentan, ya que el prototipado de soluciones permite pensar con las manos. Todo ello en un ambiente donde se fomenta la pasión y el trabajo en equipo para sumar, colaborando, aprendiendo y construyendo a partir de empatizar con el beneficiario del reto. 

¡Y podemos afirmar que funciona! 

Se han celebrado ediciones  en el barrio del Raval de Barcelona, en Girona, en Tàrrega y en Reus, dónde usuarios muy jóvenes han trabajado incansablemente durante dos días con niveles de energía y emoción espectaculares y resultados muy satisfactorios. El Edhack también ha inspirado algunos proyectos   en centros educativos pensados y articulados en entornos hackers donde el Design Thinking invita al alumnado a prototipar ideas que dan respuesta a retos reales de su entorno. Algunos ejemplos de estos proyectos son Jo puc canviar-ho, en Mataró, con la fundación GEM y la Fundació Iluro, en que alumnos de 4º ESO pasan de la queja a la propuesta construyendo proyectos de mejora de la ciudad. El IES Monturiol, de Figueres, ha desarrollado las propuestas educativas Icària, a través del Museu de l’Empordà, y el IES de alta complejidad Cendrassos ha construido el proyecto Pligoniga, una propuesta que involucra a todas la líneas de 1º de ESO a dar soluciones a retos vinculados con los  Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). ¿Arrancamos? El Edhack, con su propuesta inspirada en el Design Thinking ofrece a los educadores una metodología que acelera los aprendizajes competenciales y ayuda a tangibilizar la innovación real en el aula.

Autor

Pep Marés

Licenciado en Historia por la Universidad de Girona y Máster en gestión y comunicación Cultural por la Universidad de Barcelona, Pep tiene más de 15 años de experiencia en la gestión cultural. Su trayectoria profesional transcurre entre la empresa privada y la gestión cultural, participando en proyectos de retorno social corporativo, patrocinio y desarrollo de proyectos de estrategia de innovación y posicionamiento de entidades culturales.
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Aprendizaje basado en proyectos
Aprendizaje servicio
Cocreación
Diseño de experiencias de aprendizaje
Empatía
Ideación
Método científico
Design Thinking Recursos práctico

Eduhack: capacitación gratuita para docentes universitarios

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Bajo el lema “Hackeando la educación con pedagogías digitales”, el proyecto EduHack, apoyado por la Comisión Europea, ofrece un curso online gratuito para docentes universitarios que deseen innovar en el desarrollo de sus experiencias de aprendizaje en soporte digital.

Continuando con el desafío de redefinir las prácticas de enseñanza aprendizaje en contextos tecno-digitales, esta formación propone y destaca la importancia del trabajo y aprendizaje colaborativo, y la creatividad de modelos y enfoques para estimular y aumentar la participación del estudiantado. 

Disponible en diferentes idiomas como español, inglés e italiano, el curso se divide en 4 áreas:

Recursos digitales
Enseñanza
Evaluación
Capacitación de los estudiantes

Cada una cuenta con 19 actividades que pueden realizarse en el orden deseado por el/la profesional. Para obtener la certificación se deben completar al menos 2 actividades por área y participar luego de un EduHackathon: encuentro destinado a la planificación, el diseño y el intercambio de contenidos, herramientas y cursos, donde trabajarán en grupos reducidos interdisciplinarios para materializar las habilidades y capacidades desarrolladas en el curso.

Consideramos esencial la formación continua de los y las educadores como actores claves no solo en la integración pedagógica de las tecnologías digitales que supera ampliamente la mera apropiación instrumental de las mismas, sino también en este cambio de paradigma educativo potenciado por los ecosistemas virtuales.

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